Legislación educativa y su impacto en la práctica docente

[pic 1]La mejor opción para tu Futuro. DECIDETE a SER Mejor.

Ensayo

Legislación educativa y su impacto en la práctica docente

Amado Sánchez Cárdenas

Maestría en Docencia, Universidad YAAN

a21111091, Maestría en Docencia

Asesor. Doctor Rogelio Cogco Calderón

23 de abril de 2022

Como hoy y siempre la educación ha sido, es y será parte fundamental del desarrollo de una comunidad, de un país y del mismo mundo, la educación como hecho inmanente al ser humano, ha significado, junto con el trabajo, un factor esencial en la superación de condiciones elementales de vida y en la construcción de nuevas realidades que permitan una existencia más digna.

Los tiempos actuales presentan diversos desafíos que reclaman la colaboración armónica de la humanidad para que esta, trabaje de manera cooperativa demandando a las personas una participación más colaborativa entre los individuos de una nación.

Al prosperar el hombre en su proceso de humanización, escoltado de la creación de nuevas necesidades causadas por modos de vida nuevos, se ve en la obligación de desarrollar un pensamiento divergente, el cual lo logra a través de incipientes como los procesos educativos que lo conducen a ir progresivamente, conformando estructuras formativas, las cuales culminan en la hoy denominada escuela.

Es de todos sabido que la educación en México no tiene un nivel educativo alto de acuerdo a la OCDE la mayoría de los mexicanos tienen un nivel educativo bajo (63% poseen un nivel de estudios por debajo de la educación media superior); la proporción de adultos que han alcanzado al menos la educación media superior (37%) es una de las menores en los países que pertenecen a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.

Las escuelas invariablemente han sido espacios que coadyuven al crecimiento intelectual de los seres humanos, sin embargo, estas se rigen por normas estatutarias que se basan en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos recayendo de forma más precisa en los artículos 3°, 31 y 73 de la misma.

Toda política educacional invariablemente marca los dechados que tutelan el sistema educativo nacional, por tal motivo se recibe un impacto significativo en todas las instituciones educativas del país recalando en maestros, alumnos, padres de familia, escuelas, gestorías, etc.

Es importante para cualquier personal adscrito a una institución escolar que deben saberse conocedores de aspectos legales que tengan que ver con artículos relacionados con la educación, como lo que está enmarcado educativamente hablando dentro de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en la Ley General de Educación y la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal con el objetivo claro de garantizar la subsistencia de iure de cualquier institución educativa del país.

Es de suma relevancia entender que una legislación es de gran importancia para los individuos que viven en una sociedad que pretenda ser armoniosa y ordenada puesto que, esto delimita el libre albedrío. La ley tiene la capacidad de delimitar ya que, es el control que posee el gobierno para la adecuada vigilancia de la conducta humana, evitando con ello arbitrariedades que puedan surgir entre las personas que conviven en una nación, estado o municipio evitando con eso que se dañen entre sí por su actuar, estas leyes nos ayudan al balance de la conducta social en pro de un beneficio y un fin común que coadyuven a una sociedad cada vez más prospera.

En el ámbito educativo la legislación son las normas, leyes y procederes que marcan la pauta en el provenir educativo así como las formas o maneras de trabajar en un contexto educacional, por lo tanto es imperativo que este tipo de leyes tengan iniciativas propias basándose en las necesidades básicas y contextuales de una comunidad, así como las características que garanticen el buen devenir educativo de los educandos en turno, con el objetivo de resaltar las virtudes de todos los seres humanos que se encuentre inmersos de una sociedad habida de hombres y mujeres de provecho a la nación.

La correcta administración de las normas y reglas legislativas educaciones puede traer consigo condicionantes indispensables para el logro y el éxito en el cumplimiento de metas y objetivos establecidos por las autoridades competentes a nivel estado.

Sin vacilar, hoy por hoy la educación en México necesita de reformas educativas y legislativas que coadyuven en el cambio de pensamientos, estrategias y formas de afrontar los retos que demanda una sociedad globalizada, apoyándose en el desempeño de las autoridades competentes en este tema, tomando la actitud proactiva de los integrantes que se encuentran inmersos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así mismo, en las características, pensamientos y entornos sociales y económicos donde se encuentre cada institución académica.  

Uno de los retos de un México es la de garantizar condiciones propicias donde se lleven a cabo acciones favorables para tener una educación de calidad, inclusiva y equitativa acordes a las necesidades sociales a nivel no nada más nacional si no mundial y que esta llegue a todos los lugares de México.

Todo marco legal permite demonstrar la justiciabilidad de la educación apreciada como un derecho humano. El derecho a la educación aparece desde la Declaración Universal de Derechos Humanos porque esta menciona “Toda persona tiene derecho a la educación” (Cisternas, 2000).

Es claro ver la existencia de un desfasamiento entre las políticas pedagógicas y la situación que se vive al interior de las aulas. La ejecución de las reformas educativas, los proyectos educacionales que se llevan a cabo se realizan por lo regular desde atrás de un escritorio limitado la visión o el panorama de las problemáticas que se viven día con día en las aulas escolares, por ello es importante que “el investigador abandone su torre de marfil y aplique su conocimiento a la solución de problemas nacionales” (De Andrea S., sf. P. 9), esto quiere decir que éste tipo de personajes deben de tener el interés de adentrarse en las necesidades reales de la población estableciendo una adecuada vinculación entre el equipo docente y el equipo de investigación, con el objetivo de que los docentes desde su práctica habitual generen propuestas que puedan contribuir a las reformas educativas de forma integral y a su vez estas también puedan ser generadas de forma consiente desde un escritorio o bien desde las prácticas burocráticas pues toda reforma educativa convendría promoverse desde un amplia anuencia social, no obedeciendo únicamente de la pensamiento o de los beneficios políticos del gobierno que se encuentra en turno.