Trabajo ¿Qué es el espacio personal?
Enviado por xiomara2299 • 18 de Agosto de 2020 • Monografía • 612 Palabras (3 Páginas) • 435 Visitas
SESIÓN - EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA I.E. | N° 15475 Chililique Bajo | FECHA | 03/08/2020 |
ÁREA | Personal Social | GRADO Y SECCIÓN | 5° y 6° grado |
DOCENTE | Maximina Neyra Peña | PROGRAMACIÓN | TV |
Título de la actividad | ¿Qué es el espacio personal? |
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y CAPACIDADES | PROPÓSITO | EVIDENCIA DE APRENDIZAJE |
Construye su identidad. • Autorregula sus emociones. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. • Interactúa con todas las personas. | Desarrollar un texto narrativo breve que describa una situación que afecte tu espacio personal y proponga alternativas de solución frente a ella. | Elabora un texto narrativo sobre una situación que afecta tu espacio personal. Utiliza un organizador con interrogantes para describir la situación, señala los sentimientos experimentados y la reacción que tuvo, y propone una posible solución. Ficha de escala de calificación Ficha de retroalimentación. Portafolio. |
ENFOQUES TRANSVERSALES | VALORES | ACTITUDES OBSERVABLES |
Enfoque de Derechos | Libertad y responsabilidad | Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad. |
Los estudiantes identifican la estructura de su cuerpo y cómo esta se relaciona con el cuidado del espacio personal, de manera que este reconocimiento favorezca la buena convivencia con todos y les permita proteger su integridad física. |
II. PREPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? | ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión? | |||||
| Fichas de trabajo (tarea autentica). Portafolio con los trabajos realizados. Cuaderno. Colores, plumones o crayolas. Lápiz o lapicero | |||||
MEDIO UTILIZADO EN LA INTERACCION DOCENTE - ESTUDIANTE | Llamada telefónica | X | Herramientas virtuales de comunicación | |||
Mensaje de texto | ||||||
Otros especificar |
II. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:
Antes de la actividad:
Se envía a los estudiantes la Ficha “¿Qué es el espacio personal?”.
Se comunica a los padres de familia y estudiantes el propósito de la sesión, el horario, los materiales a usarse, se pide a los estudiantes que desarrollen la ficha de trabajo y las dudas lo expresen a través de un mensaje por el WhatsApp.
Se recomienda a los padres de familia acompañar, monitorear y ayudar a su menor hijo durante el desarrollo de la tarea.
Durante la actividad:
Los estudiantes leen y comentan con sus padres sobre las cualidades personales.
Los estudiantes reconocen las metas o retos con sus cualidades.
Se sugiere que desarrollen la ficha de trabajo con la ayuda de sus familiares.
Las dudas y aquello que no se comprende deben ser enviadas al WhatsApp del maestro(a).
Las evidencias deben estar desarrolladas en la ficha de trabajo Ficha “¿Qué es el espacio personal?”.
Después de la actividad:
El profesor usando la ficha de retroalimentación dialoga con el estudiante.
El profesor usará la escala de calificación para evaluar a sus alumnos.
Se pide que los estudiantes envíen la ficha de trabajo desarrollado en una foto.
Se orienta a guardar la ficha de trabajo en un folder, caja o archivo, colocando el título y la fecha de la actividad, a manera de un portafolio.
El profesor guarda evalúa y las guarda las evidencias de los estudiantes.
Los estudiantes desarrollan Ficha “¿Qué es el espacio personal?”.
Anexos:
- Escala de calificación:
El profesor(a) deberá de marcar con un X, de acuerdo al logro del estudiante.
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