DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS PROYECTO DE AULA

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Para lograr esto debemos como docentes implementar estrategias para diseñar las clases con el uso consciente de las TIC, como abordando la red social Tiching Blog para explicar de manera didáctica e interactiva los conceptos a impartir, incluso podríamos generar el desarrollo de todo el curso a través de estas herramientas.

A través de estas estrategias se crean plataformas, creando una red de apoyo en las diversas fases o momentos de la clase como lo son los afectivos, con juegos didácticos, los momentos cognitivos enriqueciendo la parte conceptual y en el momento expresivo estableciendo unos parámetros para la ejecución de práctica, actividades, entre otros. Por lo que se facilitan los procesos y relaciones ya que se involucran de forma interactiva, construyendo el conocimiento y abriendo ventanas para distintos pensamientos, dialogando de forma interdisciplinar porque pueden explorar desde distintos campos y de forma simultánea.

El objetivo de estas estrategias es involucrar al estudiante desde su entorno nativo, es decir, desde lo que maneja, conoce y explora continuamente porque le gusta, en contraste con aquello que se siente obligado a realizar, por lo que debemos evolucionar en estos aprendizajes significativos obtenidos y el impacto de estas estrategias en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En pocas palabras lo que se espera de estas estrategias es obtener mejores resultados en cuanto a la estructuración de los conceptos claves en la formación de las diversas áreas de acuerdo al nivel, además de buscar dinamizar las clases para que el estudiante las vea de forma más agradable, con gusto y no como suele pasar, que la ven como algo difícil y aterrador.

Debemos como docente procurar por integrar de manera satisfactoria las TIC para la enseñanza desde las áreas y buscar que se aprovechen y se potencien los recursos tecnológicos que brinda el gobierno en los colegios públicos.