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Desarrollo del lenguaje: La creciente facilidad con el uso del lenguaje

Enviado por   •  14 de Febrero de 2018  •  957 Palabras (4 Páginas)  •  394 Visitas

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Educación de la niñez:

La asistencia al preescolar es un paso importante que amplía el entorno físico, cognoscitivo y social de un niño. Otro paso fundamental es el inicio del jardín de niños que estaría representando el inicio de la escuela real.

- Metas y tipos de preescolares:

En algunos países se espera que el preescolar proporcione una preparación para la escolaridad. Estudios apoyan que el enfoque del desarrollo centrado en el niño, ayuda a que dichos niños que asisten a este tipo de preescolar sea más expresivos y sobresalientes en habilidades académicas básicas en comparación con quienes no asistieron a preescolar o a un preescolar con otro enfoque de desarrollo como tipo de enfoque basado en el desarrollo académico.

- Programas preescolares:

Los programas sociales compensatorios dirigidos a preescolares han tenido resultados positivos y se ve a grandes rasgos que los programas compensatorios que empiezan más temprano son mucho más efectivos.

Los niños que asisten a los programas compensatorios (en el caso de Estados Unidos) tienden a mostrar mayores capacidades cognoscitivas y del lenguaje y a desempeñarse mejor en la escuela que los niños que no asisten en dichos programas.

- El niño en el jardín de niños:

En la actualidad, muchos niños permanecen todo el día n el jardín de niños. El éxito en esta institución depende en gran medida del ajuste social y emocional y la preparación previa.

De acuerdo con una investigación longitudinal, los niños que asisten a un jardín de niños de tiempo completo tienen mayor probabilidad, que los que asisten en tiempo medio, a recibir instrucciones diarias en habilidades previas a la lectura matemáticas y estudios de ciencias sociales y tiendes a desempeñarse mejor en los primeros años de la primaria. Sin embargo para finales de tercer grado no hay mucha diferencia entre un alumno de jardín de niños de tiempo completo y uno de tiempo medio.

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