Plan de desarrollo curricular comunicación y lenguajes secundaria

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Área : Comunicación y Lenguajes

- DESARROLLO DEL PLAN:

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “DESCOLONIZACION ALIMENTARIA”

TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Asumimos una postura crítica y reflexiva, respecto a la oración por su composición, estudiando y analizando textos literarios, a partir de la investigación y comparación de ejemplos de nuestro contexto, para contribuir de manera participativa al proceso de descolonización alimentaria.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: La oración por su composición: simple y compuesta.

Educación Intracultural Intercultural Y Plurilingüe

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS Ó MEDIOS

EVALUACIÓN

PREGUNTAS ACTIVADORAS:

- Observamos dos ejemplos y respondemos a las interrogantes:

¿Qué diferencia encontramos entre estas dos oraciones que destacan en el pizarrón?

PRÁCTICA

- Lectura del texto “vitaminas 2” poniendo en práctica la premisa: “leer para comprender”.

- Organización de equipos de estudio y distribución de tareas para el desarrollo de actividades.

- Comentario y reflexión en grupo comunitario para diferenciar las oraciones simples y compuestas.

TEORÍA:

- Análisis e interpretación de la oración por su composición.

- Aplicación de una técnica de estudio para identificar las oraciones simples y compuestas.

- Conceptualización de las oraciones simples y compuestas.

VALORACIÓN:

- Diálogo comunitario para la socialización y valoración de la capacidad imaginativa de los pobladores de nuestras comunidades pueblos y naciones.

- Importancia de las manifestaciones artísticas culturales para la vida comunitaria.

PRODUCCIÓN:

- Desarrollo de la imaginación reproductiva y creativa para la interpretación de textos escritos.

- Elaboración de textos escritos para fortalecer los valores socio-comunitarios y su difusión social.

Material de uso diario.

Texto de apoyo.

SER

Desarrollo de capacidad de trabajo en grupo y compañerismo en la práctica de valores socio-comunitarios.

SABER

Capacidad en el análisis e interpretación de la preposición.

Fluidez y confianza en la expresión oral y escrita.

HACER

Participación activa en el estudio y análisis de las manifestaciones artísticas culturales.

Elaboración de técnicas de estudio para la socialización del contenido.

DECIDIR

Demostración propositiva coherencia y creatividad en la producción de oraciones simples y compuestas

Apropiación de manifestaciones de intra e interculturalidad.

RESULTADOS O PRODUCTOS

- Aplicación de técnicas de estudio.

- Textos producidos sobre las oraciones simples y compuestas, aplicando el contenido estudiado.