PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA.

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CAMPOS

ÁREAS

CONTENIDOS

PLAN DE ACCIÓN

Comunidad y sociedad

Ciencias Sociales

- Constitución del Estado Plurinacional

- Análisis de leyes contra la delincuencia.

- Pilares del desarrollo del estado plurinacional.

- Bolivia digna y soberanía.

Socializacion de la seguridad ciudadana entre estudiantes en elpatio de nuestra unidad educativa

Lenguaje y Comunicación

- Texto expositivos

- Literatura desarrollada por las culturas originarias .

A. Plásticas

- Creatividad y expresión artística .

Vida Tierra Territorio

Ciencias Naturales

- Problema socio ambientales contaminación, suelo, aire, agua.

- Prevención del consumo de sustancias controladas.

Ciencia Tecnología Producción

Matemáticas

- Medidas naturales en las comunidades.

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS REFERENCIALES

UNIDAD EDUCATIVA :

NIVEL : Educación Comunitaria Vocacional

AÑO DE ESCOLARIDAD :

BIMESTRE :

CAMPO :

ÁREA : Lenguaje y Comunicación

TEMÁTICA ORIENTADORA:

Identidad cultural y formas de producción.

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Desarrollamos principios y valores de seguridad ciudadana, a través de estrategias individual y grupal, observando situaciones reales en procesos de interacción social, mediante los saberes y conocimientos propios para fortalecer la prevención y protección de la integridad física de los estudiantes.

CONTENIDO: La narración

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS

CRITERIO DE EVALUACIÓN

PRACTICA:

- Conversamos sobre cuentos característicos de la región relacionados a seguridad ciudadana.

TEORÍA:

- Recopilación de información en textos, expresión grafica.

- Diagramación y redacción de textos relativos a la seguridad ciudadana, utilizando conectores y la estructura textual adecuado

VALORACIÓN:

- Reflexión comunitaria sobre los mensajes de los cuentos relacionados a la seguridad ciudadana, violencia intrafamiliar y social.

PRODUCCIÓN:

- Sistematización de cuentos propios de la región con mensajes de seguridad ciudadana en general.

MATERIALES PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

- Cuestionario

- Cuadernos

- Colores

- Marcadores

MATERIALES DE LA VIDA

- Textos

- Periódicos

- Folletos

MATERIALES ANALÓGICO

- Video

- Periódico

- Folletos

- Medios televisivos

SER:

Cooperación entre participantes.

Rotación de roles y funciones

SABER:

Análisis y comprensión de la narración y prevención, protección de la integridad física, individual y grupal.

HACER:

Diagramación y redacción de textos cortos y producción de los mismos.

DECIDIR:

Difusión en la comunidad sobre las formas de protección de la integridad física de los estudiantes.

PRODUCTO:

- Producción de textos.

- Estudiantes capaces de concientizar en la comunidad educativa y en su ámbito familiar.

BIBLIOGRAFÍA:

- Educación Primaria Vocacional (Ministerio de Educación de Bolivia)

- Medios de Enseñanza en el Aprendizaje Comunitario