Desarrollo cognitivo y lenguaje

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Dentro de estas etapas se van desarrollando y adquiriendo sin fin de capacidades, el alumno adquiere el aprendizaje poco a poco basándose en la lógica y así el puede adquirir con mas facilidad nuevos conocimientos, así como el lenguaje hasta llegar a la perfección de este.

Conforme el niño va creciendo aprende a expresarse de una mejor manera, crea significados, plantea hipótesis y hace uso de la lógica, cuando el niño va adquiriendo eso conforme a las etapas mencionadas quiere decir que su desarrollo cognitivo y de lenguaje se encuentra en un rango normal, de lo contrario si el niño no realiza habilidades de dificultad conforme a su edad puede llegar a presentarse alguna discapacidad o N.E.E y serán requeridas adecuaciones para que este niño pueda acceder a un aprendizaje al igual que los demás.

Sin lenguaje, el desarrollo cognitivo del ser humano seria incompleto, ya que no habría manera explícita de expresar nuestras ideas, pensamientos y de lo contrario nuestro aprendizaje no llegaría a ser complejo.

CONCLUSION:

Pude poner en práctica estos procesos tan importantes y herramientas que los niños van aprendiendo, como docente el conocer de estos procesos me es de gran ayuda, ya que se pueden comprender actitudes, acciones, pensamientos e ideas de los niños que antes no había reflexionado.

Lo que me pareció más relevante, es la teoría de Piaget y como sus etapas son tan completas en cuanto a las edades y características de los niños, al aplicarlas pude darme cuenta que cada una es tal y como se plantea, aun que claro que cada niño posee ciertas habilidades o capacidades diferentes pero todas concuerdan con dichas etapas.

Sin el proceso de cognición sería imposible tener un lenguaje en su totalidad y por lo tanto careceríamos de conocimientos; ahora al conocer estos procesos puedo identificar con facilidad a que etapa pertenecen los niños y por que actúan o realizan cosas que antes no me parecían normales.

El cómo vamos adquiriendo el lenguaje poco a poco con ayuda de nuestras primeras relaciones y de acuerdo al contexto en el que nos desenvolvemos vamos a actuar y hacer crecer nuestro vocabulario.

Así el que el educar para la diversidad es un reto al que me enfrento y espero tener más conocimiento y entender mas sobre por qué la cognición y el lenguaje van de la mano a lo largo de nuestra vida y así llegar a detectar con facilidad si algo no anda bien en algún proceso de mis alumnos y que es lo que falla para poder trabajar acorde a eso.