El derecho a vivir en democracia en lo social

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Este proyecto está pactado para ser desarrollado en tres semestres 3-2 terminando en el 4-2 bajo la modalidad de semi-presencial que significa 4 horas de trabajo en aula y cuatro horas de trabajo con seguimiento fuera del aula. Es decir trabajo auto dirigido. A ello hay que sumar el tiempo extra que requiere la construcción de los conocimientos propios de este componente curricular. Esta situación plantea el reto de sistematizar un conjunto de orientaciones que sirvan a estudiantes y docentes como referentes para ser lo más efectiva posibles en el proceso de apropiación de las competencias jurídicas desde el enfoque pedagógico inherente al proceso formativo que se concreta en la U.B.V.

Este proyecto intenta la vinculación del estudiante con la realidad política económica, social y jurídica que vive el país en los actuales momentos y desde el estudio de los derechos humanos, reconocidos como garantías, individuales y sociales, en las normas jurídicas aceptadas en el contexto mundial siendo esto importante en el nuevo contexto del “Estado democrático ciudadanía, igualdad y social de derecho y justicia.

Esperamos los estudiantes del turno de la tarde (1 T) de jurídicos que este proyecto sea de gran utilidad para quienes nos siguen, sería nuestra mayor recompensa.

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DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

- Comunidad con la que se desarrolla el Proyecto.

Comunidad Panorama de la parroquia San José del municipio libertador de la ciudad de Caracas tiene una población de 40000 habitantes, superficie de 259 Km cuadrados, sus límites son:

Norte: Parque Nacional del Ávila

Sur: Parroquia Altagracia y Candelaria

Este: Parroquia San Bernardino.

Oeste: Parroquia Altagracia

La parroquia San José del municipio libertador en la ciudad de Caracas de la avenida Fuerzas Armadas Norte concejo comunal Panorama, que a la vez ahí funciona un civet de nombre Comuna de Ñarauly

- Características físicas y sociales de la comunidad

La parroquia San José se caracteriza por presencia de edificaciones con reconocido valor histórico y arquitectónico que dan testimonio a las formas de vida.

Un reportaje realizado por Pedro García Otero para el diario capitalino universal en el año 2003 muestra la situación de alguna infraestructura de carácter colonial, a lo que el periodista llama arquitectura civil. Según el comunicador social dice, en san José solo queda un pedazo de calle con características coloniales, ubicado en el casco histórico.

La parroquia San José por su crecimiento poblacional es decretada como parroquia, tal como lo dice un decreto del ejecutivo de 1,889, existe una diversidad cultural así como extranjeros de diferentes nacionalidades portugueses españoles etc.

Posteriormente San José se fue consolidando como lugar en la que habitan los sectores populares, población que se alimentó de la emigración y los campesinos de la ciudad.

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1.3.-Sujetos actores comunitarios del proyecto

Existen entes actores sociales y otros organismos estatales y municipales que ejercen funciones públicas vinculadas a la justicia social y a la igualdad real. Especialmente se hace énfasis en personas mayores de edad (tercera edad) estudiantes, y personal administrativo.

1.4.- indicadores socio políticos del proyecto y principales beneficiarios.

Mediante las encuestas, entrevistas, reuniones, con los diferentes autores de la comunidad, cuestionarios de preguntas, diarios de campo construcción de la matriz Foda (averiguar sus fortaleces y debilidades de la comunidad) visitas a la comunidad e iteración con representantes del concejo comunal, charlas talleres, foros entre otros. Se puede construir el análisis hermenéutico que da fundamentos a los problemas coyunturales en el ámbito local comunitario, así también como la influencia de conflictos nacionales e internacionales sobre los aspectos que confluyen en la comunidad.

Por lo expuesto se procede a describir la estructura del proyecto y el análisis hermenéutico.

a.- Iniciar un proceso de transformación de conflicto.

b.- análisis de la realidad actual.

c.- cuál es la idea y costumbre que predomina.

d.- Que grupo plantea esas ideas y creencias.

e.- Cuáles son?

f.- Tienen acceso a radio, prensa, televisión.

g.- Quienes controlan esos medios e instituciones

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h.- Que tipo de ideas aportan a los ciudadanos.

i.- Con qué fin se promueven esas ideas.

j.- Quienes las causan para controlar determinadas conductas.

k.- Que institución, organización se benefician

l.- Quienes y cuáles no?

ll.- Cuales son los actores que controlan al Estado.

El Proyecto, ciudadanía, democracia, e igualdad social, surge de la voluntad grupal de las estudiantes de jurídico de la U.B.V Sección 1 Tarde de ayudar con el proyecto país (Proyecto Nacional Simón Bolívar) tomando como base que gracias a este programa pudimos acceder al sistema educativo superior, el cual muchos individuos incluyéndonos fuimos excluidos por tantos años y que ahora gracias a las políticas del sistema educativo realizamos estudios en la universidad.

Como grupo de investigación y con principios políticos estrechamente vinculados al sistema de gobierno, con principio valores creemos que esta es la manera de contribuir a construir los caminos por donde nuestros sucesores y las generaciones nuevas actuales, caminaran.

Por tanto nos vinculamos al ejercicio democrático de cada uno de los derechos sociales que promueve la justicia social y la igualdad real, tanto dentro como fuera de la comunidad seleccionada.

Después de un largo y sistematizado trabajo de investigación, el cual se hizo con la