En los últimos años el tema del embarazo adolescente se manifiesta con intensidad en la agenda social del país

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El establecimiento de normas claras y respeto a las jerarquías, así como un estilo de vida y crianza que fomente la construcción de un proyecto de vida enmarcado por la internalización de valores, la ejecución de responsabilidades compartidas, apoyo entre los integrantes de una familia, expectativas positivas y confianza de los padres sobre el futuro de los hijos, oportunidades de desarrollo y responsabilidad fuera de casa en la escuela, en el trabajo, entre otros

Los lazos sociales por tanto son un activo frente a la crisis y la ausencia de éstos, no sólo generan mayor desequilibrio frente a las situaciones de riesgo, sino que además favorecen el desarrollo de inseguridad personal por falta de integración y exclusión de círculos sociales que no sólo acompañan en la dificultad, sino que contribuir en la búsqueda asertiva de soluciones individuales y sociales.

es importante mencionar algunas de las causas de la vulnerabilidad, que pueden agruparse en tres categorías o niveles:

1) aquellas relacionadas a estructuras sociales, económicas y políticas con perspectiva histórica. Las condiciones que caracterizan el subdesarrollo (la marginalidad social) han hecho que las comunidades pobres sean más vulnerables. En esta situación determinan la pobreza los procesos históricos que restringen el acceso a los recursos mientras que la vulnerabilidad está determinada por procesos históricos que restringen a las personas tener medios para enfrentar las amenazas o el acceso a la protección o seguridad.

2) los procesos de crisis a medio o corto plazo, aquellos que son circunstanciales, pero que traen consecuencias que requieren de acciones inmediatas que generen progresiva- mente seguridad

3) los determinantes personales como: La clase social y actividad económica, el género, la edad, los estados sanitarios, nutricional, el nivel educativo y de conocimientos técnicos, La etnia y la religión.

El entorno comunitario es fundamental para reducir los niveles de vulnerabilidad. Una sociedad debe estar preparada para responder de manera adecuada a hechos sociales como el caso del embarazo adolescente. la perspectiva comunitaria tiene una doble cara, es decir, puede mostrarse de modo contrario ampliando no sólo los riesgos, sino que podría cubrir la función de reforzar actitudes de inseguridad e incertidumbre. Las relaciones sociales y una perspectiva más empática y sinérgica constituyen una oportunidad de movilizar recursos que aumenten y por consiguiente favorezcan el crecimiento.

La vulnerabilidad social se encuentra ligada a aspectos culturales y niveles de desarrollo de las comunidades. Existen percepciones individuales y colectivas, características culturales, de organización y desarrollo de las sociedades que favorecen o impiden la prevención de aspectos necesarios y efectivos en la reducción de la vulnerabilidad. Las condiciones políticas, sociales y económicas de una población son las que establecen el nivel de vulnerabilidad; las condiciones que caracterizan el subdesarrollo (marginalidad social) han hecho que las comunidades pobres sean más vulnerables.

Estudios relacionados con la vulnerabilidad psicosocial hacen atinada mención en la importancia de la presencia y calidad de los grupos de apoyo de un individuo, y señala que la vulnerabilidad aumenta cuando existen pocas amistades, carencia de familiares o grupos de apoyo. La ausencia de mecanismos de control propicia la falta de eficacia en la adaptación a las exigencias de la vida moderna, conductas que se hacen imprescindibles para lograr éxito en la sociedad contemporánea.

Al ser el ámbito educativo el espacio donde dialogan los individuos y se hacen explícitas las creencias, costumbres y formas de interacción social, resulta fundamental considerar que éste es uno de los espacios funcional para identificar los factores de vulnerabilidad en madres jóvenes y jóvenes embarazadas. Además, la escuela debe representar un lugar de apoyo a la acción formativa que realiza la familia, puesto que amplía las posibilidades de construcción de redes que involucran factores de protección viables y necesarios para integrar y fortalecer los referentes de los adolescentes.

Las bondades que ofrecen las instituciones educativas a las que recurren la mayoría de las jóvenes al verse embarazadas, tiene que ver con la posibilidad de encontrar una nueva oportunidad de continuar y concluir sus estudios. La cobertura de estos programas se genera en los institutos estatales, delegaciones o municipios a los que se puede recurrir para estos servicios. El acceso es a través de los medios de comunicación locales o bien, por información del entorno cercano, por lo que se propone ampliar la difusión de estos servicios de forma integral; es decir, hacer partícipe a instituciones de salud o relacionadas con la infancia y las familias como es el caso del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) en conjunto con el Comité Estatal de Promajoven, entre otras instancias