Factor social, económico, educativo y personal que conlleva a un embarazo adolescente en parejas entre los 13 y 16 años durante el año 2015 en el Estado de México.

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Saber la edad promedio en la que se inicia una vida sexual activa.

Comparar las perspectivas de los adolescentes y sus padres sobre lo que es para ellos la salud reproductiva y responsable por medio de una encuesta.

Investigar en un registro estadísticas de adolescentes que han optado por responsabilizarse, dividido por sexo y edad.

Realizar preguntas a los jóvenes respecto a su conocimiento de métodos anticonceptivos.

Revelar si en la escuela o en el hogar se ha tocado el tema de la sexualidad.

Descubrir que calidad de vida le pueden ofrecer las parejas jóvenes a sus hijos.

Presenciar una plática que se imparta normalmente en escuelas o instituciones sobre educación sexual para notar que tan concurridas son y de que calidad es la información que ofrece.

Relacionar el consumo de drogas con la incidencia de embarazos por medio de la información que nos ofrece casos documentados.

Marco- Teórico

En la mayoría de los casos, cada ser humano desde su nacimiento presenta claramente sus órganos sexuales primarios. Al paso de los años, llegada la pubertad (se presenta entre los 9 y 14 años), el hipotálamo cumple con el deber de actuar sobre la glándula hipófisis para que las hormonas actúen sobre los testículos u ovarios, respectivamente. Dando como resultado la producción de espermatozoides en el hombre y óvulos en el caso de la mujer. Comenzando así los cambios secundarios generales como los son el crecimiento óseo, aumento del metabolismo, engrosamiento de la voz, la menstruación, eyaculación y, el crecimiento del vello púbico, capilar y axilar.

Lo anterior da paso a la siguiente etapa conocida como “adolescencia”, donde los cambios físicos son menores, en ella se destaca la enorme diferencia que hay entre un adolescente y otro pues este individuo ya empieza a crecer en una sociedad, él o ella comienza a comportarse conforme a las normas que rige la comunidad en la que se encuentra, ya sea correspondiente para el hombre y para la mujer, a manera de rol de género. En ello juega un papel muy importante la erotización y, lo que es para ellos lo masculino y lo femenino.

En el adolescente inicia una lucha interna entre la dependencia y la independencia, quiere ser autosuficiente pero con la seguridad de que si falla, sus padres estarán ahí para él. De la misma forma sufre un acumulo de deseo sexual y de querer vivir experiencias que aun desconoce, este contexto es un claro ejemplo de la presión que ejerce una sociedad al querer que este nuevo integrante ocupe inmediatamente una posición. Por el lado contrario, la relación con su familia, amigos, parejas y demás refleja un cambio radical en el aspecto de erradicar ese “amor” exclusivo hacia sus padres para comenzar a repartirlo entre todos sus demás acompañantes, por ejemplo empieza a generar conflictos con sus tutores para indicar una barrera de distancia para lograr de manera autónoma un desarrollo pleno a sus expectativas.

Esta etapa es un intento de relacionar sentimientos sexuales con los sentimentales, para abrirse a nuevos horizontes y a la vez incrementar sus vivencias. El contacto con el sexo opuesto le permitirá desarrollar lentamente su capacidad para socializar y posiblemente ampliar su conocimiento sobre lo que es amar. Pues para este individuo la sexualidad es una expresión de sentimientos amorosos, aunque como arma de doble filo les llega a producir cierto grado de ansiedad debido a la percepción que tienen los adultos sobre ella, dando la oportunidad de que lo juzguen y por esa razón catalogarlo o no como adulto.

Desde el punto de vista adolescente, lo principal es aumentar sus canales de comunicación, vivir experiencias propias, establecer su identidad personal y encontrar una salida de las presiones externas. Contrariamente, los adultos creen que una mayor libertad es sinónimo de promiscuidad, el cual es un término mal usado por muchos adultos ya que ellos afirman que significa tener relaciones sexuales con diferentes parejas sin protección y un estudio afirmo que promiscuidad solo es repetitivo cambio de pareja, sin embargo, el uso de protección o no, no aumenta ni disminuye la expresión de la palabra.[4]

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El embarazo adolescente, en suma total, se relaciona directamente con el aspecto socioeconómico bajo.

La economía es el punto de partida al momento de querer satisfacer las demás necesidades, incluso, algunos teóricos del desarrollo han postulado que para lograr cambios positivos en la mayoría de esas conductas, es indispensable que primero se den cambios a nivel de la estructura económica (Haq, 1995).

Podemos evidenciar que los embarazos sucesivos en los adolescentes atribuyen a perpetuar el ciclo de la pobreza y la miseria, puesto que si un joven adolescente se convierte en padre lo más probable es que tenga que desertar en sus estudios para ayudar a la manutención del futuro nacimiento, tomando en cuenta que aspira para un salario mínimo debido a sus bajos conocimientos.

Lo anterior producirá un círculo vicioso donde la familia tendrá carencias económicas, perjudicando la futura oportunidad de poder otorgarle a su hijo una educación de calidad, por lo que este estará mal informado y posiblemente se repita la historia de sus padres. Pues la familia es el primer ambiente en el que los individuos crecen y se desenvuelven en el ámbito social y personal. Por ello se deriva que la familia es fundamental para que la persona establezca su identidad (Ackerman, 1966); no obstante también es posible que se repitan algunos patrones negativos de familia enfocados a la conducta como lo son la disminución de aspiraciones escolares, el desinterés a la orientación y la dependencia en una persona. De esta manera la parentela desempeña un papel importante en los jóvenes para cuando tengan que “enfrentar” su vida futura.

Por su parte en el aspecto educativo es indispensable tener acceso a una escuela y por supuesto que sea de calidad, esto es que será muy diferente el conocimiento de un alumno en el que la enseñanza es repetitiva y tradicional, a una que busca fomentar la destreza y participación en campos donde se tiene mayor interés. Sin embargo, es complejo gozar de una buena educación cuando nuevamente la economía no lo permite.

En el clima social son las