FORMATO INSTITUCIONAL PLAN DE CLASE
Enviado por Rimma • 15 de Febrero de 2018 • 725 Palabras (3 Páginas) • 619 Visitas
...
SEDE: AREA: DOCENTE: GRADO: segundo PERIODO: II
ESTÁNDAR: Desarrolla los procesos competitivo, imaginativo, selectivo y valorativo y de transformación simbólica en sus interacciones persónale y con la naturaleza.
ÁMBITO CONCEPTUAL/TEMÁTICO
COMPETENCIAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
El dibujo. (soy dibujante)
- Uso de vinilos y temperas.
- Uso del pincel.
- relaciones.
- Atención al detalle
- Técnica y creativa
Cognitiva
- Adquiere habilidades para la pintura con el manejo de diversos materiales.
- Identifica distintos pinceles y los utiliza.
METODOLOGÍA
ACTIVIDAD 1
EXPLORACIÓN
ACTIVIDAD 2
CONFRONTACIÓN
ACTIVIDAD 3
CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN
ACTIVIDAD 4
EVALUACIÓN
Mostrar diversos pinceles ( de varios números?) y se les pregunta porque hay tanta variedad de pinceles.
Para que pueden ser utilizados cada uno.
Se les da a conocer la utilidad de cada pincel y cuando es necesario utilizarlo según el tamaño.
Elaboración de maquetas.
Carteleras acorde a temáticas trabajadas en otras áreas.
Repasar contornos con el pincel más delgado.
Creativa.
Aptitud y actitud frente a la actividad.
---------------------------------------------------------------
FORMATO INSTITUCIONAL PLAN DE CLASE
SEDE: AREA: DOCENTE: GRADO: segundo PERIODO: II
ESTÁNDAR: Desarrolla los procesos competitivo, imaginativo, selectivo y valorativo y de transformación simbólica en sus interacciones persónale y con la naturaleza.
ÁMBITO CONCEPTUAL/TEMÁTICO
COMPETENCIAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
El dibujo. (soy dibujante)
- Pinturas dactilares y estampadas.
- relaciones.
- Atención al detalle
- Técnica y creativa
Cognitiva
- Realiza dibujos libres.
- Aplica la técnica de pintura dactilar en composiciones creativas.
- Adquiere habilidades para la pintura con el manejo de diversos materiales.
METODOLOGÍA
ACTIVIDAD 1
EXPLORACIÓN
ACTIVIDAD 2
CONFRONTACIÓN
ACTIVIDAD 3
CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN
ACTIVIDAD 4
EVALUACIÓN
Se les entregara a los estudiantes un dibujo
Se les pregunta de qué otra forma se puede pintar que no se utilizando el pincel.
Se les pedirá que lo pinten con los dedos.
Explicar a los estudiantes en que consiste la técnica de dactilopintura.
Elaboración de diversos dibujos, libres, dirigidos y fotocopiados, aplicando la técnica dactilopintura utilizando la creatividad e imaginación.
Creativa.
Aptitud y actitud frente a la actividad.
...