INFORME EXPERIENCIA DOCENTE

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En la situación didáctica Energía estática me di cuenta que la mayor parte del grupo sabe poner atención en las indicaciones que reciben y utilizan su material de una manera adecuada, los alumnos saben contrastar sus ideas de manera oral al contestar preguntas que se les planteaban mediante la realización del experimento pero al momento de plasmar sus ideas en un dibujo no lo realizaban, dibujaban cualquier cosa que no era referente al tema o solo hacían garabatos con las crayolas.

En Desde una semillita al plasmarles un video me logre percatar del interés que tienen al visualizar algún video, pero una de mis limitaciones que se me presento es que el aula no cuenta con proyector ni bocina así que tuvieron que observarlo desde mi computador desde una parte alta para que lograran observarlos todos. Una de las actividades que iba a realizar de manera individual era acomodar una secuencia de imágenes en donde se visualizaba como iba creciendo un planta, se trataba de recortar pero no contaban con tijeras, así por opte por dibujarlas en el pizarrón y que ellos los dibujaran en los recuadros en blanco pero ese día asistieron las enfermeras para aplicarles una vacuna y los niños presentaron miedo y la mayoría empezó a llorar y no dejaban escuchar por lo cual no pude dar el cierre de mi clase.

Durante toda la semana me tome un tiempo de cada día después de la hora de receso para ensayar una ronda que presentamos el día de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), empecé desde cero porque los niños no sabían hacer un círculo, mediante íbamos repasándolo día con día y avanzando con el baile se mejoró el representación de la figura pero también fue una hora muy difícil por lo que entrando de recreo los niños se presentaban algo inquietos y a veces al ensayar se la pasaban jugando. Pero ya ese día todo salió bien aunque solo asistió la mitad del salón.

La organización del día lunes donde la actividad por parte del Jardín trató de asignar a cada maestra y alumna normalista un país diferente y se dividió al grupo en dos, cada país tendría un pequeño staff donde los niños se caracterizaron de la vestimenta del país y hablaron a cerca de la bandera, moneda, danza, música y platillos típicos. La maestra me ayudó mucho en la designación que le correspondería a cada de familia para que participará y ayudara a su hijo en la repartición de cada tarea. Los niños que hablaron ese día fueron Aarón, Shelsey Nicole y Joselyn. Esto me ayudó mucho en algo con lo que casi no me había relacionado en mi práctica del semestre anterior que fue la relación con los padres de familia.

Conclusión.

Cabe rescatar que mi práctica cumplió sus objetivos ya que se logró recabar información mediante diversos instrumentos como lo fueron los planes de clase, observaciones, diarios, evidencia de trabajo docente en el aula elaborados por los alumnos para a través de un llenado de diversos diagnósticos focalizarnos en una propuesta de innovación que será llevada a cabo en la próxima jornada de prácticas.

LA INTRODUCCIÓN Y EL CIERRE NO CUMPLEN LOS CRITERIOS, FALTÓ MÁS ANÁLISIS Y REFLEXIÓN Y TE FALTARON EVIDENCIAS, TIENES FALTAS DE ORTOGRAFÍA Y PROBLEMAS DE REDACCIÓN. NO MANEJAS BIEN LA SANGRÍA DE PRIMERA LÍNEA ETC.

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