INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EN EL AULA ORDINARIA

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Por último, se colocarán todos los niños en la asamblea en gran grupo para hacer preguntas sobre la actividad y hacer una valoración final. Para despedirnos cantaremos la canción del inicio.

RECURSOS MATERIALES:

Se utilizará en gran medida materiales visuales o táctiles como medio para enseñar o reforzar conceptos

Estos en su mayoría son materiales de naturaleza no fungibles, y daremos preferencia a los materiales que emitan sonidos y sean fáciles de distinguir, tanto visualmente como por la textura.

RECURSOS TEMPORALES:

La actividad práctica se llevará a cabo en el tercer trimestre, concretamente el 18 de Mayo. Transcurrirá a lo largo de la mañana, desde las 09:45 am hasta las 10:15 am.

RECURSOS ESPACIALES:

Los recursos espaciales que se utilizan en la actividad son en su gran mayoría, entornos en los que están acostumbrados a desarrollar sus rutinas diarias. Se utilizará la zona de la asamblea para la presentación y la actividad “Cesto de los Tesoros”. Para el cuento se dispondrá del centro del aula para poner el teatro de los títeres.

Se llevará a cabo en el aula “Los peces” de 2-3 años en la Escuela Infantil Municipal Triángulo.

EVALUACIÓN:

OBJETIVOS

INDICADORES

Manipular los objetos expuestos en el cesto de los tesoros

Mira a través de la lupa

Explora la cámara de fotos

Mira por los agujeros del semáforo

Manipula la peonza

Se pone las gafas 3D

Se pone las gafas de sol

Se pone las gafas graduadas

Se pone las gafas de colores

Manipula los prismáticos

Explora el caleidoscopio

Atender al enfoque de la linterna

Observa la luz de la linterna

Identifica las diferentes luces de la linterna

BIBLIOGRAFÍA

UNIR. (2017). Dificultades de Aprendizaje I. La Rioja.