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Influencia de la literatura en el desarrollo del niño de preescolar.

Enviado por   •  2 de Mayo de 2018  •  1.484 Palabras (6 Páginas)  •  412 Visitas

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Estas vivencias y experiencias proporcionadas por la Literatura Infantil a los niños y niñas influyen de diversas maneras en su desarrollo.

El tema se lo va a analizar desde la perspectiva de docente y el trabajo en el aula.

Para facilitar la argumentación se lo ha organizado en base a las áreas de desarrollo destacadas en la educación infantil:

- Área del Lenguaje

El niño entra en contacto con material lingüístico de gran valor lo que permite que el niño ejercite el uso adecuado de las de los verbos, los artículos y la estructura de las oraciones

Estimula el desarrollo fonológico o identificación y pronunciación

Incrementa de vocabulario del niño o niña lo que le permite expresarse con mayor fluidez y elocuencia.

Las descripciones verbales son cada vez más amplias y exactas

Comunica sentimientos y pensamientos a sus pares y adultos

Se iniciación en el goce de la lectura y empieza a formarse como lector ya que despierta la afición por textos escritos

Proporciona nuevos modelos expresivos

- Área socio- afectiva

Ayuda a la adaptación e integración del niño en el nuevo ambiente.

Apoya la formación de valores y la modificación de actitudes y comportamientos.

Permiten experiencias de comunicación e intercambio en donde el niño y niña aprenden a hablar en público sin temor.

Favorece el desarrollo de la autoestima y la seguridad al asumir roles y responsabilidades.

Aprende el valor del trabajo individual y de grupo

Entiende y practica el trabajo armónico en equipo

Favorece la formación de normas de convivencia y hábitos de cortesía

Respeta el uso de la palabra.

Desarrolla la sensibilidad estética y el gusto por la belleza y las artes

Valora, Aprecia y cuidada los libros

Permite el entretenimiento en un ambiente tranquilo y relajado.

Permiten al niño identificarse con los personajes y proyectar sus miedos, necesidades para superarlas.

Establece el contacto con su cultura y su medio: identifica personas y seres de su entorno.

Constituye una forma de aprender divertida

- Área Cognitiva

Desarrolla estructuras mentales, procesos de pensamiento, nociones básicas.

Estimula la memoria y hace evolucionar la estructuración temporal.

Favorecen la concentración y atención.

Estimulación de la imaginación y fantasía

Desarrolla el pensamiento crítico

Analiza, opina, comenta

Contribuye al perfeccionamiento de conceptos

Apoya la investigación y análisis para descubrir soluciones a enigmas y problemas.

Beneficia el desarrollo del pensamiento lógico.

Despierta la curiosidad y la actitud indagadora

- Área sensorio – motriz

Desarrolla la destreza de escuchar

Perfecciona la percepción, discriminación y Memoria visual Desarrollo de la atención y observación a igual que la percepción, discriminación y memoria auditiva

Ayuda en la educación rítmica del niño y niña

Incrementa la expresión gestual y corporal el desarrollo del esquema corporal, la ubicación espacial y la coordinación motriz

Descargan la tensión y el exceso de energía.

La Literatura Infantil, dado su atractivo para el niño, se constituye en un medio muy útil para enseñar a leer y para estimular el hábito lector.

Pero esta utilización de los textos literarios tiene que integrarse en una dinámica educativa de métodos variados y eficaces en la que los principios pedagógicos se basen en los intereses reales de los niños, en sus necesidades, de lo contrario se puede generar el rechazo hacia la lectura que podría extenderse fácilmente al rechazo a la propia literatura. Esta tarea debe ser organizada, dinámica y constante.

Como se ha podido observar el cuento no es el único soporte de lo literario ni la narrativa el único género a tener en cuenta. Actividades tan importantes en la vida del niño como las vinculadas a la poesía y el teatro que se ha demostrado, por parte de varios estudiosos, que es la más estimulante.

Una efectiva interrelación de distintas actividades literarias y la promoción de todos los géneros beneficiarían la formación integral de los niños y niñas.

Libros divertidos, también libros con mensaje, aquellos que engrandecen el alma y llaman a la emoción y el compromiso con la problemática del mundo.. Llevar calidad a las aulas desde el propio placer personal. Seleccionar cuidadosamente buenas obras. Valorar la producción nacional, tan fructífera en estos años.

Cuidado

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