Informe de sala de 4

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Durante el almuerzo le encanta compartir este momento junto a sus amigos. Reconoce y cuida sus pertenencias. Saca los elementos de la vianda. Es autónoma, utiliza correctamente los utensilios para comer.

En el momento del descanso, duermo serenamente.

Desde el aspecto grafo-plástico, ha explorado formas, colores, y texturas con un buen uso de las herramientas. Reconoce colores primarios y algunos secundarios.

Cuando se lleva a cabo la lectura de algún cuento, participa respondiendo a las preguntas que hace la docente. Disfruta mucho escuchando y expresando diferentes emociones.

En el momento del patio, se relaciona tanto con varones como con nenas. Comparte el juego con los otros, suele preferir juegos de persecución. Es líder, entre las nenas, organizando roles y situaciones lúdicas.

Es una niña espontánea y divertida.

Bienvenida a sala de 5, te deseo un hermoso año escolar lleno de juego, compañerismo y aprendizaje.

Durante el período de inicio y diagnóstico Desireé se ha manifestado en forma positiva, resolviendo con creatividad y espontaneidad toda propuesta dada.

Ha logrado explorar y descubrir el nuevo espacio en común y objetos.

Su ingreso al jardín es positivo; siempre lo hace con una sonrisa y le agrada participar del saludo grupal, cantando con alegría.

La relación con el grupo y la docente es muy buena; es respetuosa, colaboradora y se acerca con naturalidad. Utiliza palabras como “por favor”, “gracias” y “perdón.”

Le agrada participar en el intercambio de ideas y opiniones; suele levantar la mano y respetar el turno. Su lenguaje es acorde a su edad y se comunica con sus pares con un vocabulario de rico contenido y claro. Siempre muestra predisposición para compartir lo que sabe y hacer preguntas significativas.

No ha presentado dificultad en la aceptación de normas escolares y de consignas.

Está atenta a su higiene personal. Es ordenada con sus elementos e independiente en las actividades de rutina como cepillado de dientes y lavado de manos.

Le encanta compartir el almuerzo junto a sus amigos. Reconoce y cuida sus pertenencias. Saca los elementos de la vianda, sin ayuda. Utiliza, correctamente, los utensilios para comer.

En el momento del descanso logra relajarse y conciliar el sueño inmediatamente.

Desde el aspecto grafo-plástico, se ha mostrado interesada en la exploración de formas, colores, y texturas con un muy buen uso de las herramientas. Reconoce los colores primarios y los secundarios. ¡Le encanta dibujar y pintar!

Cuando se lleva a cabo la lectura de algún cuento, participa respondiendo a las preguntas que hace la docente. Disfruta mucho escuchando y expresando diferentes emociones.

En el momento del patio, se relaciona más con nenas que con varones. Comparte el juego con los otros y le encanta jugar en el tobogán.

Es una niña espontánea, divertida y dulce.

Bienvenida a sala de 5, te deseo un hermoso año lleno de juego, compañerismo y aprendizaje.

Durante el período de inicio y diagnóstico, Malena se ha manifestado en forma positiva, resolviendo con espontaneidad toda propuesta dada.

Ha logrado explorar y descubrir el nuevo espacio en común y objetos.

La relación con la docente es muy buena; es colaboradora y se acerca con naturalidad.

Cuando ingresa al Jardín, lo hace en forma alegre; acercándose a la docente para saludarla. Hay que marcarle que se coloque en el tren en forma ordenada y que no hable mientras que llevamos a cabo el saludo general. Acepta la norma y cambia su actitud inmediatamente.

En el intercambio, participa contando sus experiencias y les gusta cantarnos las canciones que aprendió en la casa.

No ha presentado dificultad en la aceptación de normas escolares y de consignas. A veces, se le llama la atención por su distracción mientras que la seño explica alguna actividad o algún compañero habla. Es por eso que hay que trabajar sobre esa conducta.

Es independiente en las actividades de rutina como cepillado de dientes y lavado de manos.

Durante el almuerzo le encanta compartir este momento junto a sus amigos. Reconoce y cuida sus pertenencias. Saca los elementos de la vianda. Utiliza correctamente los utensilios para comer. Por momentos, necesita que la docente la incentive pues se distrae conversando con sus amigos y jugando.

En el momento del descanso, aunque cuesta un poquito, consigue la relajación y conciliar el sueño.

Desde el aspecto grafo-plástico, se ha interesado en la exploración de formas, colores, y texturas con un buen uso de las herramientas. Reconoce los colores primarios como los secundarios.

Le encanta escuchar cuentos, narraciones y poesías. Responde a las preguntas de la seño sobre los personajes y aporta ideas y opiniones.

Disfruta mucho del momento del patio, relacionándose tanto con varones como con nenas. Comparte el juego con los otros, suele preferir juegos de persecución.

Es una niña muy dulce, espontánea y divertida.

Bienvenida a sala de 5, te deseo un hermoso año escolar lleno de juego, compañerismo y aprendizaje.