Itinerario de Literatura de Primaria

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ENTRADA EN TEXTO: Donde el gran Rio Orinoco desemboca en el Océano, habitaban los Guarao, grupo aborigen dedicados a la pesca y la miel, en donde hubo un tiempo que siempre brillaba el sol y por lo tanto no existía la noche. Allí vivía nuestra amiga Guata…

MODO DE PRESENTACION: Imaginar cómo es un día típico de Guata en el pueblo de los Guaraos. Para esto deberán idealizar que comían, bebían, como se vestían, que cantaban, etc. Una vez confeccionada la lista deberán por grupo traer distintos elementos para pasar un día en el aula “al estilo de los Guaraos”.

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PARADA 3

Cuento: “La niña que ilumino la noche”

ENTRADA EN TEXTO:

Me llamo Negra – dijo la niña, toda de negro pero con la cara blanca - pero tu estas muy solo.

Yo quería correr con los otros niños, pero no me gusta la noche – dijo el niño.

Yo te presentare la noche y serán amigos - dijo la niña…

MODO DE PRESENTACION: Así como al muchachito no que gustaba la noche, pero si le gustaban las lámparas y luces de colores, imaginar y describir que cosas le podían gustar y que cosas no a nuestra amiga Negra. Piensa de qué manera podrías ayudar a superar sus disgusto a Negra si tu fueras el muchachito.

PARADA 4 [pic 5]

Cuento: “GIRALUNA”

ENTRADA EN TEXTO: “…Había una vez un inmenso campo de girasoles, que crecían y crecían, amarillos, amarillísimos. Pero entre tanto girasoles había uno que nació más tarde… así comienza el autor nuestro cuento.

MODO DE PRESENTACIÓN: A continuación deberán elegir dos párrafos a elección de todo el cuento y trabajaran con las siguientes consignas:

- Deberán expresar en que tiempo está escrito el cuento.

- Tomen uno de los párrafos y reescríbanlo en cualquiera de los dos tiempos restantes. El párrafo que queda deberán reescribirlo en primera persona como si ustedes fueran el mismísimo o mismísima Giraluna.

RE-CREACION: [pic 6]

CUENTO: “el señor invierno”

RE-CREACIÓN DEL TEXTO: Como en el pueblo Bicherio era tanto el frio que las madres no dejaban salir a jugar a sus hijos, ellos se aburrían y tenían que quedarse jugando en casa. ¿Qué juegos podrían haber jugado? ¿Habrán inventado alguno?

MODO DE PRESENTACION: entre todos jugaremos los mismos juegos que los niños de Bicherio. Imaginemos que afuera en el patio del colegio hace mucho frio por lo cual tendremos que jugar adentro del aula. Pasaran por grupos y nos mostraran sus juegos y entre todos jugaremos.

RE-CREACION DEL TEXTO: El cuento está basado en nuestro pícaro amigo el señor invierno y en como sus travesuras molestan al Pueblo Bicherio. Pero ¿qué pasaría si fuera otra estación del año el autor de travesuras?

MODO DE PRESENTACION: A través de viñetas imaginar cómo hubiese sido el cuento si los protagonistas fueran, el señor verano, el señor otoño o la señora primavera. Pensar que travesuras hubieran hecho, que medidas tomarían los del pueblo Bicherio, que se hubiera discutido en la asamblea, etc. Las viñetas deberán ser pegadas en orden en un afiche y deberán a pasar a contarnos el nuevo cuento.