Jornalizacion Español Basica 3 Grado Honduras

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DANLÍ, EL PARAÍSO

JORNALIZACIÓN

Área/ Campo Español Grado Quinto [pic 5][pic 6]

ESTANDAR

CONTENIDO

PERIODO DE

EJECUCUCION

EVALUACION

- Reconocen y entienden en textos leídos una variedad de palabras. (Lectura)

- Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias. (Lectura)

- Planifican definiendo el propósito, tema, destinatario y formato del texto que van a escribir. (Escritura)

- Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisándolos y mejorándolos hasta obtener una versión Final. (Escritura)

- Registran diferentes tipos de textos haciendo uso de diversas técnicas de síntesis y organizan la información para escribir textos. (Escritura)

- Aplican normas de ortografía, caligrafía y puntuación en la escritura. (Escritura)

- Utilizan una variedad de palabras y sus relaciones semánticas en la producción de textos escritos. (Escritura)

- Regionalismo, morales y refranes

- Propósito y tipo del texto.

- Estructura narrativa: iniciación, desarrollo y cierre.

- Textos informativos: la noticia periodística.

- Esquema de síntesis: cuadro sinóptico u otros contenidos

- Usos de paréntesis

- Palabras de difícil ortografía

- Palabras compuesta

- Demarcación grafica del párrafo

- Relación léxica: homógrafos

II PARCIAL

- Álbum de bombas

- Trabajo en equipo

- Recortes acerca de noticias

- Exposición

- Textos escritos

- Uso del diccionario

- Resumen

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ESTANDAR

CONTENIDO

PERIODO DE

EJECUCUCION

EVALUACION

- Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura)

- Leen comprensivamente según sus propios intereses, por lo menos 30 minutos diarios. (Lectura)

- Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas de la vida cotidiana y de temas de los medios de comunicación y comprenden las opiniones de los demás. (Lengua oral Crean e interpretan oralmente textos Descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. (Lengua oral)

- Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. (Lengua oral)

- Aplican normas gramaticales del lenguaje oral. (Lengua oral)

- Utilizan una variedad de palabras en la producción y resección de textos orales. (lengua oral)

- Demuestran comprensión de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto leído, incluyendo la interpretación de imágenes visuales. (Lectura)

- Reconocen y entienden en textos leídos una variedad de palabras. (Lectura)

- Interpretan palabras nuevas utilizando palabras nuevas utilizando diversas estrategias(lectura)

- Planifican definiendo el propósito, tema, destinatario y formato del texto que van a escribir. (Escritura

- Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisándolos y mejorándolos hasta obtener una versión final. (Escritura)

- Registran diferentes tipos de textos haciendo uso de diversas técnicas de síntesis y organizan la información para escribir textos. (Escritura)

- Pronunciación, entonación, rapidez.

- Textos y libros de su preferencia.

- Comentarios, la argumentación La narración, la descripción.

- La narración la descripción personajes de los cuentos

- Concordancia, claridad corrección y coherencia

- Uso de verbos: tiempos verbales

- Relación léxica: sinónimos y antónimos

- Polisemia

- Títulos, subtítulos e ilustraciones

- Relación léxica: sinónimos, antónimos,

- Textos literarios: la poesía.

- Textos funcionales: la monografía.

- Textos informativos: la ficha bibliográfica

- Uso del contexto y del diccionario

- Producción de textos: planificación, borrador y versión final

- Textos literarios: guion de teatro. Textos funcionales: fichas bibliográficas, Textos informativos: resumen para fraseado

- Poema

- Técnicas de síntesis: árbol genealógico.

- Cuadro comparativo

- Lectura dirigida

- control de lectura

- lectura individual

- Realimentación

- Redacción de un cuento individual

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