LEGISLACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA DOMINICANA

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VISIÓN

Somos una institución religiosa de fundación dominicana que fundamenta sus principios educativos en una formación integral y liberadora, fortaleciendo la cultura y valores morales, de manera que los egresados de nuestras instituciones sean persona capaces de vivir los valores morales, humanos y cristianos de manera que puedan responder conscientemente los cambio que la sociedad va generando Ser un centro que ofrezca atención integrar a la población con enseñanza y aprendizaje desde los afectivo y psicoafectivo, que le ayuden a desarrollar su habilidades, destreza y actitudes, para que sean sujeto libre, creativo y responsable.

MISIÓN

Somos una institución con principio cristianos católicos para formar a las personas en amor y alegría y apertura con una educación integrar fundamentada en los valores morales de manera que se respete la dignidad humana y valoren a los de más y a ellos mismos como seres humanos con deberes y de modo sean persona constructora de paz, para que puedan manifestar su fe en la vida profesional y ordinaria.

VALORES

Amor, alegría y saber

II

FILOSOFÍA

FILOSOFÍA DEL CENTRO EDUCATIVO SOR MARGARITA MARTÍNEZ.

Todos los centros educativos de las hijas de la Altagracia deben basar la formación en la liberación integral de la persona, respetando la vida en todas sus dimensiones, los derechos fundamentales, y la cultura, siendo solidarias con las necesidades de la comunidad. Debemos manifestar sencillez en el trato con toda la familia educativa.

El centro educativo sor margarita Martínez debe ir encaminando a fomentar el crecimiento humano- espiritual, a atreves de los valores que se implementamos, como nos lo manda nuestra constituciones. Para realizar nuestro carisma tenemos que vivir una encarnación en el mundo de los más pobre. Esto debe tener valores humanos y espirituales .esta debe brotar de la unión con Jesús que o invita a trabajar para que el Reino de dios llegue a todos los hombres y mujeres de la sociedad y de esta manera enseñarnos a amar y hacer amar a Jesús y a maría.

En nuestros centros educativos fomentamos una educación que forme para la vida trabajamos para la igualdad para que seamos una para otro y vivir en igualdad y su necesidades básica siendo esta una comunidad educativa que respete la vida, personalidad definida en todo sus dimensiones , de manera especial que sean justos y libre en toda sus acciones .

PRINCIPIO Y VALORES DE LAS HERMANAS HIJAS DE LA ALTAGRACIA.

Los valores hijas de la Altagracia es una institución educativa quiere transmitir los valores morales de:

Amor , alegría , apertura , sencillez , honestidad , respeto , responsabilidad , cercanía , solidaridad ,libertad y justicia .

Amor y alegría: pretendemos ser el principio de toda la acción educativa. Que nos entreguemos con amor y alegría para contagiar a la comunidad educativa de la alegría que produce la entrega desinteresada.

Apertura y sencillez: nuestra educación no es discriminatoria, está abierta a los signos de los tiempos para ir adaptando nuestras formaciones a los nuevos retos de la sociedad. Estar abierta a la personas sin importar raza, lengua, nación, clase social, religiosa.

Respeto y responsabilidad: son valores de mucha importancia en nuestros centros educativos, queremos trasmitirlo para que nuestro egresado puedan servir en respeto y con responsabilidad y de esta manera hacer u aporte para el mundo mejor, respetando primero su conciencia y sobre todos los seres humano de manera especial para quienes ofrecen sus servicios .

Honestidad: fortalecer la honestidad, porque nos ayuda a ser seres coherentes en todos los aspectos de la vida, y a encaminarnos a la sociedad que queremos.

ENFOQUE PEDAGÓGICO.

En nuestro centro educativo procuramos a través de una educación liberadora, que el ser humano tome conciencia de su dignidad humana, sea capaz de hacer opciones libres y justas y se comprometa día a día en el servicio de los demás.

Como centro educativo, asumimos la concepción de educación que promueve el currículo vigente. Como un proceso que como parte de la sociedad expresada la tendencia común y la diversidad contribuir a través del desarrollo de las capacidades de sus ciudadanos atender a las demandas necesidades sociales y personales.

CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE.

Nuestros centros educativos asumen la concepción constructivista del conocimiento. La construcción del conocimiento en el marco escolar se refiere a los procesos cognitivos implicado en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Los procesos cognitivo trasformado las experiencia en acciones o pensamiento. Construye los conceptos y captan los procesos.

Promovemos el aprendizajes significativo ,el cual implica actividad que puede ser practica visible o no el estudiantes interiorice y tome conciencia significativa porque tomamos como punto de partida la vida y las experiencias previa de los y las estudiantes ,dentro y fuera de la escuelas .

Motivamos al dialogo de saberes entre el saber que trae el estudiantes con el saber que ofreces la escuela.

El aprendizaje significativo es un proceso personal y social, por eso es largo y complejo. En una sola acción los estudiantes no logran llenar.

El aprendizaje significativo se produce cuando los conocimientos son relacionados de modo no arbitrario, sino sustancial, por quien aprende con lo que él ya sabe especialmente con algún aspecto esencial de su estructura de conocimiento. No obstante, para que se produzca el aprendizaje significativo, las personas deben estar dispuesta a establecer una nueva relación entre el nuevo material y su estructura cognitivo, así como el material que se vaya a aprender deber se potencialmente significativo para ello.

CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA.

Para los integrante de este centro docente la enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacciones de 3 elemento: un profesor o docente, uno alumno o dicente y el objeto de conocimiento.

De acuerdo con las concepciones cognitivista, el docente actúa