La Historia es una Literatura Contemporánea, Ivan Jablonka

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Otro punto a destacar dentro de la obra, es que la historia no es una disciplina académica como siempre se nos ha enseñado en la escuela tradicional, sino que es un conjunto de procedimientos intelectuales que se relacionan entre sí, para poder comprender, lo que se mencionaba con anterioridad: lo que los hombres hacen de verdad. Por consiguiente, podemos señalar que la historia está presente en actividades que no tienen nada de histórico por ejemplo: periodismo, instrucción judicial, la historia de vida, la relación de viaje, entre otras. En palabras del propio Jablonka: La historia supera con mucho a la Historia.

Con todos los elementos señalados podemos decir, que la historia puede ser considerada una ciencia puesto que: produce explicaciones, describe el mundo, es comprensiva. Sin embargo, este debate hoy en día ha perdido vigor ya que en el fondo lo único que interesa es que la historia explica con claridad y hace validos sus contenidos, mediante el razonamiento y la metodología. Es así, como los fenómenos estudiados por el historiador se van comprendiendo por la vía de explicación- descripción, que integre los saberes por muy dispares que estos sean. Es aquí donde la narración juega un papel crucial, debido a que es esta quien efectúa la síntesis de lo heterogéneo de las diversas ideas que pueden articularse. Así es como la narración no se transforma en un problema, sino que se transforma en un recurso epistemológico muy poderoso. (Jablonka, pág. 146, La Puesta en orden del Mundo)

A medida que vamos avanzando, nos hemos ido dado cuenta que la relación entre literatura e historia es más estrecha de lo que se pensaba hasta el momento. Podemos inferir ideas muy innovadoras en cuanto a la forma de relacionar ambas disciplinas. El trabajo integrador que nace a partir de ellas, facilita la transferencia de conocimientos, por ejemplo el autor, cuando señala la novela histórica lo hace con la intención de hacernos comprender a través de esta una determinada época, las características de su sociedad, el orden político imperante entre otras variables. A su vez el enfoque interdisciplinario, nos ayuda a entender el por qué el autor da predominancia a unos temas y a otros no tanto, el uso de categóricos recursos lingüísticos y técnicas determinadas. Otra ventaja que podemos extraer del texto, es que gracias al dialogo que hay entre estas dos asignaturas, nosotros como futuros docentes podemos contribuir a formar personas con una mentalidad mucho más crítica de la sociedad en la cual nos toque vivir y desenvolvernos.

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