La construcción del objeto. El oficio del sociólogo de Pierre Bourdieu

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Además, nos aporta en la obra el “modelo teórico”, con él podemos crear el objeto con un número más amplio de enfoques. Este modelo no sería en sí la descripción del propio objeto, en lugar de esto, se tiene en cuenta una parte del objeto para así analizarlo. El modelo se debe ver con una latente objetividad, ya que no se enfoca en un punto de vista único. Este modelo resulta necesario en cualquier investigación, pues con él se logra tener más probabilidad de llegar a los principios que se esconden detrás del objeto, consiguiendo obtener un conocimiento más amplio, profundo y minucioso del propio objeto. Diferenciando entre el modelo mimético y el modelo analógico es mucho más útil e interesante este último, pues el primero es muy superficial y este último, en cambio, como ya he dicho antes, se centra en principios más ocultos que esconde el objeto y se centra plenamente en la comprensión de estos.

Pierre Bourdieu afirma también que “la investigación científica no se puede definir como un sector de lo real ya que es un proceso de identificación y construcción de los investigadores”, con esto, entiendo que estos procesos de identificación sirven para resolver ciertos enigmas. El propio Bourdieu, describe el proceso como “un proceso erróneo o incompleto”, ¿quiere decir con esto que la construcción del objeto es siempre incompleta?

Podemos observar como a lo largo de la obra se hace una continua renuncia al empirismo, y esto puede deberse a que la ciencia construye el objeto en oposición al sentido común, pues crea el objeto en función de una problemática que nos permite examinar los diversos aspectos de la realidad, pero de acuerdo al problema que el sujeto investigador desea estudiar/investigar. Esta problemática a partir de la cual se crea el objeto, a veces, puede mostrar una “totalidad de pensamiento, que es determinado como el todo, el producto de la mente”. En algunas ocasiones, la misma problemática nos permite visualizar tanto problema como soluciones, ¿qué quiere decir con esto?, el proceso de construcción del objeto lo tomamos normalmente como una lógica de acontecimientos que son los que vamos a investigar y a partir de los cuales desarrollaremos los distintos componentes que configuran la misma. Estas problemáticas tienen un fin: resolver los enigmas que se generen, y para ello necesitamos de soluciones que obtendremos mediante la aplicación de distintos métodos. El número de métodos a utilizar para cada problema es bastante diverso, influyendo aquí el problema del contexto que ya he comentado, pues cada problema o hecho se produce en un contexto que lo hace diferente a otro (intervienen elementos como la cultura, la política y otros aspectos que los particulariza). Para que el uso de los métodos no caiga en convertirse en “recetas de cocina científica” u “objetos de laboratorio” hay que llevar a cabo una fuerte vigilancia epistemológica (que como ya he dicho, se renuncia a esta constantemente). El sujeto investigador puede usar el método que mejor le parezca, con el que se sienta más cómodo o que vea más útil, pero jamás, en ningún momento de la investigación, debe caer en argumentaciones concretas que deriven de la opinión personal, pues caer en la subjetividad hace que la investigación quede manipulada a nuestros propios intereses y, por tanto, hacen que el ejercicio sea menos válido. Por ejemplo: en nuestro caso, somos totalmente conscientes de la existencia de la represión política actual y conocedores de casos de presxs políticxs en pleno S.XXI, siendo este un tema sobre el que estamos bastante concienciados si nos dejamos llevar por nuestros intereses propios a la hora de realizar el proyecto final estaríamos manipulando la investigación, ¿cómo podríamos manipularla?, bien, si decidimos salir a hacer encuestas a pie de calle y optamos por visitar únicamente barrios de carácter “obrero” como puede ser Vallecas en lugar del barrio Salamanca o Alpedrete , por ejemplo, ya estaríamos manipulando. Otra forma de manipulación sería a la hora de hacer preguntas, pues tenemos que ser muy cautos ya que dependiendo de cómo formulemos estas podemos obtener la respuesta que nosotros queremos oír o, lo que la gente opina realmente. Cómo sea nuestra actitud ante las respuestas de la gente, cómo vayamos vestidos (alguna simbología, o “pintas”), etc., pueden ser otros factores que pueden propiciar que la investigación no sea del todo válida.

Para finalizar, he de decir, que a pesar de la complejidad que me ha supuesto la lectura, sí que me ha resultado muy útil y de bastante ayuda de cara al proyecto de investigación que tenemos que realizar, pues me ha ayudado a aclarar determinadas pautas a seguir a la hora de realizarlo, así como, me ha ayudado a decidir qué otras cosas no debemos hacer/evitar para poder lograr una investigación que sea válida.