La influencia de los contextos socioculturales y educativos en la práctica educativa

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La dimensión social es de suma importancia en el crecimiento de los preescolares ya que gracias a ella se forma su propia identidad, la dimensión histórica es la más importante de todas porque ella nos muestra todos los lugares donde han sucedido grandes acontecimientos que han dejado marca en la vida de la personas y es de donde parten los docentes para inculcar los conocimiento de los hechos importante en los que se vieron involucrados nuestros antepasados.

Bertely, M. nos menciona en su lectura “Conociendo nuestra escuela. Un acercamiento etnográfico a la cultura escolar.” Que la tarea del etnógrafo es inscribir e interpretar la cultura escolar, ya que la etnografía educativa tiene que ver más con la orientación epistemológica de la que parte el investigador, está centrada en el estudio de los conocimientos.

Uno como educador tiene como objetivo formar personas triunfadoras y llenas de conocimientos, lo cual se puede lograr con dedicación y esfuerzo por parte de uno, por otro lado el alumno debe mostrar interés pero para eso el docente debe hacer la clase dinámica e interesante, esto conlleva a realizar actividades que involucren en movimiento, o que sean novedosa y al mismo tiempo les deje nuevos conocimientos.

Los alumnos son parte importante del desarrollo de los docentes ya que gracias a ellos aplican las estrategias planeadas y observan que cambios deben hacer para que la clase tenga éxito no solo en ese salón sino en todos. El docente tiene que observar todo su contexto para ver qué cosas o situaciones podrían afectar o beneficiar el desenvolvimiento del niño tanto en su aula como en la sociedad. Por eso al momento de hacer la observación debemos identificar las dimensiones de mayor importancia.

Muchas veces los niños llegan a sentir un cariño parecido del que le tienen a su madre por las educadoras puesto que es con ellas con quien pasan mayor parte de su tiempo y las que dedican mayor atención de cierto modo, al ser ellas una de las personas más involucras es su crecimiento y en sus logros.

La fotografía tomo mayor importancia a partir de que sirvió como evidencia de investigaciones o de actividades que los docentes realizan, tal como lo dice Gabriela Augustowsky hoy la principal vía de comprensión es visual no textual y por ende la fotografía es la herramienta más utilizada para la comprensión de diversos temas.

La fotografía forma parte de tres emociones: hacer, experimentar y mirar.

Un aspecto muy importante de la fotografía es el ángulo en que se tome, porque debido a eso se pueden tener diferentes significados o recuerdos para la persona, se podría decir que la fotografía no tiene significado en si misma, ya que su sentido es exterior a ella.

Tras exponer dichos puntos se ha llegado a la conclusión de que nosotras como futuras educadoras, debemos tomar un rol en la sociedad no solo como docente educador, sino que también tomar un papel de investigadoras, tomando en cuenta que la investigación es una muy útil herramienta para llegar a entender y saber cómo resolver diversas problemáticas que se nos llegaran a afrontar en algún caso a lo largo de nuestra carrera y además que esta posee diversas características y recursos de apoyo, como lo sería la fotografía, principalmente.

Y tomando a la fotografía como punto principal de apoyo para una investigación, hemos descubierto que el significado de esta se resume al momento y ángulo captado y la interpretación depende de la persona que eh vivido este acontecimiento.