MAESTRIA EN ADMINISTRACION EN GESTION Y DESARROLLO DE LA EDUCACION

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Aunque lo anterior no demuestra en que forma dichas actividades afectan el proceso de aprendizaje en los alumnos, la SEBA considera algunos indicadores como el número de alumnos inscritos, la asistencia, las acreditaciones de nivel y las certificaciones; resultado de la gestión escolar.

De las ocho escuelas de la región tres las acciones que el CEDEX Luis R Alarcón realiza son:

- Círculos de lectura

- Proyección de documentales

- Vinculación con Asociaciones Civiles

- Vinculación con el Museo Interactivo de la Policía Federal

- Actividades lúdico-pedagógicas

- Actividades de activación física

Aun y cuando las actividades surgen del mismo compendio, gestionadas por el director ante el Consejo Técnico Escolar los resultados en el aprovechamiento académico de los estudiantes es distinto del resto de las escuelas de la región tres.

A raíz de todos estos planteamientos surge entonces la inquietud de responder a ¿Cuáles son las acciones que se realizan en el Centro de Educación Extraescolar Luis R Alarcón con respecto a la gestión escolar que la diferencia de los Centros de Educación Extraescolar que conforman la región tres de la Ciudad de México?

Objetivo General

Analizar las estrategias de gestión escolar en el CEDEX “Luis R. Alarcón” aplicadas durante el ciclo escolar 2016-2017 que permiten un mejor aprovechamiento escolar y lo diferencian de los demás Centros de Educación Extraescolar de la región tres de la Ciudad de México.

Objetivo Específicos:

- Conocer las acciones que son aplicadas en los Centros de Educación Extraescolar de la región tres de la Ciudad de México.

- Describir las estrategias de gestión escolar diseñadas en el CEDEX “Luis R. Alarcón”.

- Analizar el impacto en el alumnado de dichas las acciones o estrategias utilizadas en el CEDEX “Luis R. Alarcón”.

- Describir el aprovechamiento o la eficiencia terminal del CEDEX “Luis R. Alarcón”

Preguntas de investigación:

- ¿Cuáles son las acciones utilizadas en los Centros de Educación Extraescolar de la región tres de la Ciudad de México?

- ¿El CEDEX “Luis R. Alarcón” utiliza únicamente las estrategias sugeridas en el “Compendio de estrategias didácticas de los Centros de Educación Extraescolar” sugerido por la autoridad?

- ¿Cuáles son las acciones o estrategias que el alumnado ha calificado positivamente?

- ¿Cuáles son los indicadores que permiten al CEDEX “Luis R. Alarcón” ser diferenciado de los otros centros en cuanto al aprovechamiento escolar?

Justificación:

La importancia de esta investigación radica en la necesidad de realizar un análisis de las acciones de gestión escolar realizadas en el CEDEX “Luis R. Alarcón” que han permitido que actualmente presente un incremento en los indicadores relacionados con el aprovechamiento escolar en comparación a los demás centros de la región tres, el cual pueda contribuir en reconocer la importancia del diseño de las estrategias realizadas en los CEDEX y el de las estrategias sugeridas por la SEBA. De la realización de esta investigación se espera obtener además del análisis sobre las acciones de gestión escolar llevadas a cabo por el CEDEX “Luis R. Alarcón”, una posible propuesta de mejora de las mismas de tal forma que puedan ser integradas en el “Compendio de estrategias didácticas de los Centros de Educación Extraescolar” de la SEBA.

Bibliografía:

- Secretaría de Educación Pública (2010). El plan y programas de educación básica para personas jóvenes y adultas. México: DGOSE

- Secretaria de Educación Pública (2013) Programa Sectorial de Educación Pública 2013-2018. México: Encuadernadora progreso

- UNESCO (2011) Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas Lima: Lance gráfico

- Administración Federal de Servicios Educativos del Distrito Federal (2014) Guía operativa para la organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Inicial, Básica, Especial y para Adultos de Escuelas Públicas en el Distrito Federal. México: AFSEDF

- Subsecretaria de Educación Básica para Adultos (2015). Compendio de estrategias didácticas de los Centros de Educación Extraescolar. México: DGOSE.