PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (PLANLEE)

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Justificación

Misión Política de la Lectura y de la Escritura

Las estrategias de dominación capitalista, en cuanto a la comercialización del libro, van en contra de los productores del conocimiento local, que tratan lo nacional de su cultura y valores. Porque esta acción “cultural mercantilista”, alcanza un nivel de representación e interpretación de la realidad socio-histórica: la conquista con falsificaciones de la conciencia porque se co-interpreta la visión del dominante, la manipulación mediante actitudes paternalistas, individualistas y protectoras y la invasión cultural que frena la creatividad inhibiendo su expresión.

Esto tiene relevancia, porque con la creación de los premios nacionales e internacionales, ferias de libros y actividades de lectura y escritura se logra frenar exclusivamente estos tres objetivos del sistema dominante sobre la conciencia del pueblo. Allí nuestro Presidente Comandante Supremo Hugo Chávez Frías, creó los Premios Libertador y Pensamiento Crítico, y procuró producir la mayor cantidad de libros para ser redistribuidos gratuitamente y que sirvieran de motivación a la lectura.

El presidente Chávez, no sólo tenía vocación militar sino también de lector y maestro, explicaba bien la historia de Venezuela. Conoce a Bolívar en la escuela, cuando comenzó a leer los libros de historia, ya en el liceo y la Academia Militar de Venezuela se profundizaron sus pasos en el pensamiento bolivariano.

Para el presidente Chávez, la importancia de la lectura, se evidencia al tomar en cuenta la Misión política de la lectura y la escritura, donde propone el Plan de Alfabetización (leer y escribir), con la creación de la Misión Robinson, en función de la necesidad de educar al pueblo para que éste pudiera hacerse responsable de su destino; siguiendo con el Plan Revolucionario de la lectura, como parte de una gran Misión de lectura y escritura; se crean las imprentas para la producción y distribución masiva de libros, revistas y periódicos (creación de innumerables órganos divulgativos alternativos y comunitarios); y la creación de la Distribuidora Venezolana del Libro.

Asimismo, surgen las misiones Ribas, Sucre y Alma Mater como proceso socialista, alternativo, de desarrollo formativo y educativo en el país, y la Misión Cultura como acreditación de los saberes populares. De Igual modo, se crean los Infocentros como vía de democratización y socialización de la tecnología y se distribuye a la población escolar las canaimitas para la alfabetización tecnológica.

La masificación y popularización de la lectura comienza con la reproducción de 25 millones de la Biblioteca Básica Temática, 50 millones de libros de las bibliotecas de los Consejos Comunales, 50 millones de la colección de tomos infantiles.

Entre las publicaciones masivas distribuidas gratuitamente mencionamos: El Quijote de la Mancha (un millón de ejemplares), Los Miserables (un millón 500 mil copias), Las más hermosas cartas de amor entre Manuela y Simón (un millón de ejemplares), entre otros.

Con estas publicaciones masivas de libros y desde el programa Aló Presidente, que se transmitía los domingos, desde el 23 de mayo de 1999 hasta 29 de enero de 2012, el Comandante Chávez aprovechó la oportunidad de recomendar tanto libros como autores, propiciando las condiciones para el impulso de la promoción de la lectura y la enseñanza de la historia y de la geografía de Venezuela. A 13 años del programa al aire, 539 libros fueron nombrados y recomendados por el presidente Chávez.

Plan Estratégico PLANLEE 2015-2021

El PLANLEE, con un nuevo concepto de promoción de lectura y de escritura, contempla un componente ejecutivo y un componente conceptual, que delinean el eje central y los propósitos para su implementación y ejecución en las diferentes comunidades del país.

El componente ejecutivo del Plan, contiene los proyectos que se consideran estratégicos y las metas trazadas para el periodo 2013-2019, así también, las fuentes de financiamiento, los montos y la distribución de las inversiones previstas para el periodo 2015-2019, para el cumplimiento de sus objetivos.

El componente conceptual del Plan, define tres grandes objetivos del PLANLEE, tales como: Hombre-realidad, la educación popular y por último, la construcción de la memoria colectiva, la identidad nacional y la ética; todas en función del desarrollo territorial venezolano, que guían las acciones del Instituto Autónomo Biblioteca Nacional y de Servicios de Bibliotecas, IABNSB y los lineamientos estratégicos para su materialización.

El Desarrollo de la Lectura y de la Escritura con un enfoque territorial, se destaca, porque reconoce la diversidad de cada territorio, en cuanto a sus características poblacionales, actividades económicas y potenciales. Además, le otorga especial importancia a la participación protagónica de los actores y agentes de transformación presentes en los territorios.

Para lograr sus propósitos, el PLANLEE se estructura y organiza alrededor de cuatro acciones estratégicas las cuales son:

- El Ordenamiento de las Áreas de Desarrollo Territorial de la Lectura y La Escritura (ADTLE)

- Las Alianzas del sector público y privado nacional con la cooperación internacional.

- El Acceso a los recursos productivos y sociales.

- La Institucionalidad para el desarrollo de la lectura-escritura.

El Ordenamiento de las Áreas de Desarrollo Territorial de la Lectura y La Escritura (ADTLE) busca promover procesos de ordenamiento productivo, social y ambiental, centrado en las Regiones Estratégicas de Desarrollo Integral (REDI), entendidas como zonas relativamente homogéneas, que trascienden los límites municipales y que permiten aprovechar ventajas regionales para lograr una mejor vinculación al desarrollo social.

Las Alianzas del sector público y privado nacional con la cooperación internacional, apunta a identificar y gestionar alianzas y acuerdos. Este objetivo forma parte del papel del Instituto Autónomo Biblioteca Nacional y Servicios de Bibliotecas (IABNSB), como coordinador de la oferta institucional relacionada con el desarrollo de la lectura y la escritura. Su tarea incluye la articulación de acciones con el Ministerio del Poder Popular para la Cultura, para la aplicación y consolidación Territorial del Plan Nacional de Lectura y Escritura (PLANLEE)

El Acceso