PROYECTO ¿Cómo Cuidar mi cuerpo? Y ¿Qué es la alimentación?

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Aprendizaje esperado: Practica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales.

Inicio

- observa un video alusivo sobre el cuidado el agua.

- Expresa acerca de lo observado en el video.

- A través de la expresión oral expresa conocimientos previos sobre la jarra del buen beber.

Desarrollo

- En la libreta realiza un dibujo sobre la jarra del buen beber.

- De manera grupal se proponen algunas medidas para el cuidado el agua.

- Formar equipos de 5 integrantes.

- En equipos ilustrar en una cartulina lo que proponen como equipo para cuidar el medio ambiente.

Conclusión

- Realizar un debate sobre las bebidas que se toman.

- Elaborar una conclusión sobre cuál sería la bebida ideal que se debe consumir.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Aspecto: Promoción de la salud

Competencia que se favorece: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

Aprendizaje esperado:

*Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.

* Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.

Inicio

- Rescatar conocimientos previos sobre las enfermedades más comunes.

- Enlistar las causas de las enfermedades.

Desarrollo

- Realizar juego de los virus.

- De manera individual elabora un dibujo sobre los virus más latentes que existen.

- Observa un video sobre el lavado de las manos.

- Lleva a la práctica de la misma técnica.

Conclusión

- De manera grupal se discuten los pasos que se llevaron a cabo.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Aspecto: Relaciones interpersonales

Competencia que se favorece: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.

Aprendizaje esperado: Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros.

Inicio

- Enlista los alimentos del plato del buen comer.

Desarrollo

- Los niños se reunirán en equipos de 5 integrantes, y deberán de realizar un dibujo sobre el plato del bien comer.

- Realizar el juego del plato del bien comer,

Conclusión

- A manera de corroboración de forma individual contestar la hoja sobre el análisis del plato del buen comer.

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