Proyecto de investigacion hiperactividad en los niños

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“Los enfoques cuantitativos y estadísticos son insuficientes para el estudio del comportamiento humano, entre otras razones porque ignoran el carácter creativo de la interacción entre personas y la imposibilidad de que el investigador alcance en pretendido ideal de objetividad” (Jurgenson, 2003)

A diferencia del método cuantitativo el cualitativo como ya su nombre lo menciona conoce todas las cualidades del objeto a investigar así que es un método más allegado al objetivo por el cual se está realizando la investigación ya que lo conoce más a fondo, ha sido un importante instrumento para conocer lo más acercado de la realidad social porque comprende el comportamiento.

La investigación se realizará de manera cualitativa específicamente en la rama de la etnografía para esto es necesario que tengamos mucho material de donde basarnos y generar diferentes sustentos del tema como lo menciona en el libro conociendo nuestras escuelas:

Cuando los investigadores noveles desean hacer etnografía e incidir en la democratización de las escuelas, su aspiración queda muchas veces trunca por causa de diversos vacíos formativos. Quienes se inician como etnógrafos educativos sin contar con los antecedentes teóricos y metodológicos requeridos suelen renunciar a su intento por comprender lo acontece en las escuelas (Bertely Busquets, 2000)

Hablando específicamente de la etnografía educativa esta se encarga de explorar, comprender los comportamientos y así mismo el contexto sociocultural en la que se producen los acontecimientos diarios de la escuela basándose en los escenarios educativos donde se produce las interacciones, los valores y las actividades aportando así datos descriptivos.

Para realizar diferentes investigaciones de cualquier tipo y cualquier tema es necesario tener muy en claro las técnicas y los instrumentos que serán utilizados en el transcurso de la investigación.

La investigación cualitativa tiene muchas técnicas de las cuales se puede realizar la investigación como es la entrevista, la observación, la autobservación, la fotografía, historias de vida he historia oral, entre otras. Enfocándonos esta vez en las técnicas de la entrevista y la observación.

La observación ha sido una de las técnicas más utilizadas desde tiempo atrás como lo menciona la siguiente cita:

Desde que tenemos conocimiento de la existencia del ser humano, la observación ha sido la piedra angular del conocimiento. Incluso durante el desarrollo de la persona, desde que el niño tiene uso de la vista, inicia su relación y su conocimiento del mundo a través de la observación. (Jurgenson, 2003)

Esta técnica es una de las más usuales ya que tiende a formar la interpretación de lo que se está viendo, por lo general la observación se encarga de que el investigador saque sus propias conclusiones partiendo de lo que está observando para comprobarlo con la entrevista aunque hay puntos de los que en la entrevista no se pregunta directamente solo se observa porque son algo muy a la vista.

La siguiente técnica es la de la entrevista es una conversación común pero con estructura y objetivo, es decir que el entrevistador tiene que tener muy en claro lo que pretende saber con cada pregunta que lance al entrevistado sin que él se dé cuenta le habrá dicho muchas ideas o cuestiones de los cuales a veces es muy difícil saber desde su perspectiva. En la siguiente cita lo podemos conocer con más claridad:

“La investigación cualitativa es obtener descripciones del mundo de vida del entrevistado respecto a la interpretación de los significados de los fenómenos descritos” (Jurgenson, 2003, pág. 103)

La habilidad con la cual el entrevistador se acerca al entrevistado es muy importante ya que de ella depende el agrado con el cual acepte el entrevistado así también el que lance las preguntas tiene que manejar muy bien el tema por el cual se le está entrevistando para poder plantearlas de la mejor maneja y no hacerlas confusa, así obtendrá la respuesta que desea conocer.

Para realizar diferentes investigaciones con cualquier técnica algo que no se debe pasar por alto es la explicación del porque es necesario esa investigación y con qué fin se utilizaran los resultados para generar más confianza, es también importante hacer la explicación de los materiales que se utilizaran para la entrevista como grabadora de audio o video o algunas fotos.

OBJETIVO

OBJETIVO GENERAL:

Observare el problema del niño hiperactivo en el aula para identificar cuál es su comportamiento y que causa puede generar ese comportamiento.

Objetivos:

- Dar a conocer el trastorno de déficit de atención e hiperactividad.

- Diagnosticar a los niños hiperactivos en el aula de clases.

- Observar el comportamiento que genera.

- Identificar si es agresivo con sus compañeros.

- Prestar atención a la causa por la cual genera este tipo de comportamientos.

PROBLEMA

En el aula se viven diferentes tipos de problemas con los niños ya que cada alumno tiene diferente vivencia en casa, hay unos que tienen todo a manos llenas mientras que otros carecen de lo más mínimo, todos estos problemas son también motivos del rezago que existe en los alumnos de primer grado de primaria.

En primer grado todos los niños llegan muy tímidos en el aula de clases ya que es algo nuevo para ellos conocen nuevos compañeros, maestras conviven con más niños y más mayores que ellos entonces esto hace que los niños en la primera semana estén muy quietos que exista un silencio en el salón pero una vez conociéndose hacen revolución gritan, corren y platican durante la clase sin embargo siempre hay niños que hacen más que los demás es decir tienen esa facilidad de convencer a los demás y descontrolan al grupo con gran facilidad.

Muchas veces los docentes al estar al frente del grupo confunden este comportamiento con una mala educación que se les da por parte de los padres de familia ya que son groseros y peleoneros, los docentes piensan que es por el consentimiento que se les da a los niños, y lo dejan todo a la deriva.

Estos niños padecen de un trastorno de atención lo cual hace que se genere ese comportamiento en ellos, el problema se presenta en diferentes situaciones y de manera