SECUENCIA DIDÁCTICA (SOLO INFORMATIVA NO VA PEGADA EN NINGUNA PARTE)
Enviado por Jerry • 24 de Octubre de 2017 • 2.321 Palabras (10 Páginas) • 502 Visitas
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LISTAS DE COTEJO Y RÚBRICA DE LA ETAPA 2
Actividad de adquisición del conocimiento
Investiga en Internet, en diccionarios y en el libro de texto diversas definiciones de concepto
- Investiga la definición de “concepto” en internet y en diferentes diccionarios. Trata de que sean especializados en temas de lingüística, lógica o filosofía, aunque también puedes complementar tu trabajo con las definiciones de diccionarios generales. Escoge tres definiciones diferentes que consideres claras y precisas para que las compartas con tu grupo.
CUMPLE
NO CUMPLE
OBSERVACIONES
Los puntos marcados con R son obligatorios y los demás tienen evaluación.
Coevaluación
Subrayado
Traer subrayado el libro EPL2R
R
Impreso y subrayado
Traer impreso y subrayado la investigación en internet
R
Contenido del tema
Definición de concepto propia
R
Contenido del tema
Traer un texto individual a la clase para practicar la comprensión del concepto
1.25
Calidad del contenido
Libreta trabajar con los conceptos a como lo indique el maestro
1.25
Organización final del trabajo
Elaborar un resumen sobre la importancia de la definición de los conceptos
1.25
Datos de identificación
Contiene los datos completos como se pidieron
1.25
- Investigación impresa o en la libreta, subrayada con el EPL2R y las fuentes de información así como el libro de texto subrayado (es la actividad de requisito)
- Texto pegado en la libreta para trabajar los conceptos
Las R son obligatorias
Puntos acumulados
*R= Requisito
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Actividad de organización y jerarquización
- Elabora un cuadro comparativo de características de los conceptos mencionados ejemplos y contraejemplos
CUMPLE
NO CUMPLE
OBSERVACIONES
ACTIVIDAD CON VALOR
5%
Coevaluación
Puntualidad en la entrega
Entregó en la fecha y hora indicada
0.84
Contenido del tema
Leer y subrayar el tema “características de los conceptos”
R
Calidad del contenido
Incluye los conceptos importantes del tema (todos)
R
Trabajo colaborativo
Que se vean las aportaciones de cada integrante del equipo
0.84
Organización del contenido de la tabla
Están contenidos todos los conceptos y sus ejemplos
0.84
Ortografía
No tiene más de 5 errores
0.84
Creatividad y captación del interés
Excelente diseño, mantiene muy interesando al lector
0.84
Datos de identificación
Contiene los datos completos como se pidieron
0.84
Cuadro comparativo de características de los conceptos impreso y pegado en la libreta
Puntos acumulados
*R= Requisito
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Actividad de aplicación
Elabora un esquema en donde establezcas relaciones semánticas y analógicas entre conceptos a partir de ejemplos.
CUMPLE
NO CUMPLE
OBSERVACIONES
ACTIVIDAD CON VALOR
5%
Coevaluación
Trabajo colaborativo
Que se vean las aportaciones de cada integrante del equipo
R
Organización del contenido del esquema
Están contenidos todos los conceptos y las relaciones entre ellos
0.84
Justificación del esquema
Explicar las relaciones que existen
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