Saeculu.m no significa 100 años sino periodo. (periodo de tiempo indeterminado), además la utilización de este término se justifica en un mito clásico, el mito de las 4 edades,

...

En 1492 surgió la gramática de la lengua por Antonio de Nebrija., que coincidió con el descubrimiento de América y el fin de la reconquista de los musulmanes.

2- Segundo periodo: Carlos V (1517-1556); Plenitud del Renacimiento. El interés de la lengua vulgar es una característica de este movimiento.

3-Tercer periodo: Felipe II (1556-1598); Decadencia del Renacimiento /Contrarreforma.

El Concilio de Trento duró casi 20 años. El objetivo era dar salida a los problemas derivados a las aptitudes reformistas. Son comunes al humanismo. La contrareforma es el resultado del concilio de Trento. El final del concilio de Trento consolida la ruptura de la iglesia protestante y ortodoxa. La novela Pastoril empezó a cultivarse en 1559.

- LOS PERÍODOS DEL BARROCO (XVII)

Es la época de los últimos tres Austrias (1598-1700?/1680)

1- Felipe III (1598-1621); Período de Formación del estilo Barroco. Calderón, Góngora, Quevedo.

2- Felipe IV (1621-1665); Plenitud del Barroco. Hubo una dejadez en las cuestiones políticas por parte de los monarcas. Fue una época muy rica. Ocurrió la renovación del teatro (Lope de Vega)

3- Carlos II, el hechizado (1665-1770/1680); Decadencia. La decadencia es muy clara. Muere sin descendencia y se declara una guerra.

TEMA 2

- El Renacimiento como época histórica. Humanismo y erasmismo. La Contrarreforma.

- Según Maravall el Renacimiento es también una época histórica, no solo un movimiento artístico. Hay una política, ideología, ciencia… renacentista. El humanismo en España lo introduce el erasmismo: aspectos cristianos, la reforma de la Iglesia…Se desarrolla una economía mercantil y con ello una vida social urbana con modos de vida y expectativas diferentes a la edad media. La gente tenía un tiempo libre, de ocio.

Inicialmente, se definiría como una época de la historia del arte y según otros a otros aspectos. Renace la cultura clásica; ideas y formas estéticas. (la antigua edad clásica, las artes y las letras). El rasgo más acusado es el clasicismo. Se recuperan matizados por el cristianismo y por toda la tradición de la cultura de la Edad Media. Las gentes cultas hablan de renacer (humanistas). Aunque los humanistas piensan en un renacer de la cultura clásica, en la Edad Media también podíamos encontrarla, pero no le daban mucha importancia a los clásicos. El deseo de recuperar los textos clásicos tal cual eran, no los modelos de la Edad Media (humanismo). A partir de los diferentes modelos del texto clásico que se cambian con el tiempo encontrar la más adecuada o construirla a base de los diferentes textos que hay del texto original, ya que se consideran como modelos perfectos (los textos originales).

Se crea una imagen de época de oscuridad, es decir, la Edad Media. Esto nos muestra otro rasgo característico del Renacimiento; el afán de novedad. Llegar a un punto de máximo esplendor apoyados en los textos clásicos. Nuevos mundos, la imagen del mundo (Colón), una época de descubrimientos, la imprenta, etc (novedades del Renacimiento). La idea de progreso es de esta época, es decir, la humanidad no vuelve a nacer. Menéndez Pelayo y otros escritores dicen que en España no hubo Renacimiento (Nacionalismo). En la lírica es frecuente el Petrarquismo (Garcilaso de la Vega) y la recuperación de la tradición de la Edad Media (romances, cancioneros…). También se recupera la literatura caballeresca. (los libros de caballería 1ºedición en 1508)

1. Humanismo: es el movimiento que da origen al Renacimiento. Es un movimiento cultural e inicialmente educativo, esto cambiará la sociedad. Un nuevo sistema educativo para dar respuesta a la demanda. El humanismo se origina al principio del S.XIV, en Italia, fue el siglo de Boccacio y Petrarca, un siglo de gran riqueza cultural. Proceso que fue poco a poco, y después empezó a irradiar al resto de Europa. Es un siglo con mucha riqueza cultural. Surge por consecuencia de cambios socioeconómicos, cuando se desarrolla la economía mercantil, centrada en el mar. El hombre al no depender del campo tiene tiempo de ocio para acceder a la cultura, a la cultura general que les ayudara en sus negocios. En el siglo XV ya está constituido, en principio el humanismo solo desarrolla el latín y no l lengua vulgar. En mitad del XVôse propone restaurar la educacien de la antigüedad clásica.

2.ÕErasmismo: sus doctrinas tuviern gran influencia de la literatAra española.

1. El humanismo suFge en Italia a comienzos del siulo XIV. Los “comuni” eran un tipo de ciudades que tienen una determinada organización política participativa. Pequeños centros urbanos en los que se desarrolla la actividad mercantil, sobre todo en la costa. Esa actividad da lugar a grupos sociales diferentes. Eso hace desarrollar la artesanía. La clase media busca un tipo de educación diferente más vinculada a la vida real, la relación entre personas. El humanismo en Italia se desarrolla en el siglo XV, Petrarca y Boccaccio (humanistas) aparecen en el siglo XIV. Este humanismo se va implantando poco a poco en la educación. Empieza a expandirse por Europa en el XV. A comienzos del XVI se asienta en Europa. El objetivo era recuperar el sistema educativo de la antigüedad dejando a un lado la escolástica. Estudia humanitatis (Cicerón) el estudio de lo humano, a la cultura en general que creía indispensable para la formación del orador. En el siglo XIV se recupera el concepto de “estudia humanitatis” que dará pie al término del humanismo. La "estudia humanitatis" se centraban en las artes del lenguaje, prorecuperando todo lo que se había trabajado en la antigüedad greco-latina. Supuso una renovación al modelo educativo.

La educación medieval tiene dos momentos:

-estudio general hasta el siglo XIII que se dividía en dos: Trivium y Quadrivium. El Trivium y quadrivium (son las 7 artes liberales; Es el total de saberes que una persona podía hacer)

Trivium: las letras; gramática, retórica, dialéctica. Era la enseñanza básica, lo primero que se estudiaba.

Quadrivium: Ciencias; aritmética, geometría, música, astronomía. Se estudiaba a un nivel superior.

El estudio de las artes liberales consistía en la enseñanza de conocimientos “básicos”. La escolástica era una enseñanza