TRABAJO PRÁCTICO: FUENTES HISTÓRICAS: "MATERIA PRIMA DE LA HISTORIA"

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2. c. A nuestro parecer, las fuentes históricas tienen un ideal de objetividad que, por lo general, no es alcanzado pero sí buscado. La fundamentación estaría en que, al tener como objeto de estudio el pasado del hombre, buscando entender su comportamiento o su contexto, estaremos expuestos a subjetividades; sin embargo, dentro del método histórico el segundo paso es el de la crítica en el que constataremos y pondremos a prueba la veracidad de nuestras fuentes y cuál será la interpretación que le daremos.

A continuación, se detalla un ejemplo para la mayor comprensión de lo antes descripto.

Ejemplo: Tenemos como fuente histórica, un esqueleto, encontrado en un lugar determinado en el que se suponía no existían seres humanos, debido a que en este, no se encontraba un hábitat adecuado para su subsistencia. El investigador observa que el esqueleto no está completo y tiene diversos aspectos de deterioro en su estructura, sin embargo por una serie de pruebas constata de que el mismo data de aproximadamente entre 1000 y 3000 años de antigüedad. Esta fuente histórica es de suma importancia para su investigación, sin embargo el aspecto deteriorado, y la apreciación tentativa, no exacta de su antigüedad, no nos permite decir que la misma es totalmente objetiva porque se encontró expuesta al deterioro, a la interpretación de las ciencias auxiliares y su edad no puede ser exactamente notificada, además que no se constata que sea de un hombre, pudo también estar sujeto a falcificaciones.

2. d. Las fuentes que consideramos más importantes son los restos, porque son un reflejo de la realidad tal cual era y únicamente se ve afectada por el paso del tiempo, a diferencia de las tradiciones escritas u orales que pueden verse distorsionadas por quienes narran los hechos. Cuando hablamos de testimonios orales por ejemplo, no consideramos que sea una fuente importante, porque el individuo pudo haber visto desde un lugar determinado, de una forma no tan clara, expuesto a subjetividades, con una visión u audición parcialmente obstruida, etc.

Conclusión:

El presente trabajo fué realizado por el grupo 1, utilizando las técnicas de análisis y comprensión de textos, explicados por las abogadas, en el primer módulo de la clase. Las instancias individuales fueron las de lectura global del tema "fuentes históricas" y un análisis interno de acuerdo con las consignas dadas. Las instancias grupales fueron la exposición de las apreciaciones personales y el debate para llegar a una conclusión final de cada uno de los temas planteados.

Podemos concluir, expresando que las fuentes históricas son de suma importancia para el investigador quién realizará un informe histórico de acuerdo con el método propio de la historia. Las fuentes históricas son muy diversas y un historiador no se nutre de una sino de variadas fuentes, creando una relación entre las mismas. El historiador por medio del método histórico, revelará su contenido en una conclusión verídica, que luego podrá ser transformada como fuente para investigaciones futuras.

Entendemos que la recopilación de fuentes, lo más cercanas a la objetividad, nos permitirán abordar investigaciones serias, de carácter histórico, que sirvan para generaciones futuras. El investigador debe ser el encargado de analizarlas de la forma más objetiva posible, respetando su esencia. La sociedad necesita saber y conocer su pasado y las fuentes históricas son el medio por el cual lo pueden realizar.

Para finalizar y teniendo en cuenta todo lo descripto anteriormente en el informe, podemos decir que las fuentes históricas son aquellos medios por los cuales el historiador abordará su temática; estas son diversas y se pueden clasificar en primarias o secundarias. Las fuentes primarias son las que podremos verificar empíricamente, de acuerdo con una metodología específica, y serán los pilares más importantes para nuestra fundamentación. Las fuentes secundarias serán aquellas que no se puede constatar su veracidad, y que, por lo tanto, serán simples complementos para la investigación.

Bibliografía:

- - Enciclopedia Clarín, tomo 11, VISOR Enciclopedias Audiovisuales S.A., 1999. Edición especial para Latinoamérica.

- - GALETTI, Alfredp. Tomo 1. Librería editora platense S. R. L. Año 1987.