Tema Hacia donde se orienta la educacion

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Se hace un análisis crítico de la educación utilitaria relacionada con el trabajo y la obtención de un beneficio económico. Así la preocupación central de nuestra sociedad es que lo que aprenden los jóvenes les sirva. La cultura humanista, la transmisión de valores sociales y tradiciones culturales se ha perdido como el objetivo de la educación y esto se contrapone con el interés de empresarios un claro ejemplo que pone el presidente de IBM que reclama empleados que sepan leer, calcular, comunicarse y sobre todo a pensar.

Uno de los factores principales que aborda el capítulo ¿hacia dónde se orienta la educación? en donde los currículos se diseñan pensando en contenidos que se puedan aplicar, en lugar de aquellos que hacen pensar también existe un desprecio por los conocimientos que no tienen una utilidad en el sentido de producir bienes económicos, se prepara para el trabajo no para la vida y es común la especialización temprana sin bases culturales, el conocimiento que tiene como fin aprender a pensar para entender el mundo no tiene cabida, por ello es cuestionada la utilidad de la filosofía, la sociología, la historia y la ética esta postura refleja el hecho de que no se entiende que una formación intelectual solida prepara enfrentar desafíos en todos los ámbitos del actuar humano.

En la escuela esta predominada la lógica del espectáculo se intenta convertir la enseñanza en proceso divertido que compita con el entretenimiento ofrecido por los medios masivos en donde se explica como la primacía de la televisión en la vida infantil, incluyendo los programas educativos al dar un cierto favoritismo a la imagen sobre la palabra expone a los niños al peligro de que se dañe la capacidad de entender aquello que no se ve y disminuya la habilidad humana de abstraer la realidad para pensarla y sobre todo comprenderla pero por desgracia la escuela está intentando copiar algunas o casi todas las características de los medio visuales y se recurre mucho menos que antes a una lectura profunda y a la escritura.

Recientemente unos de los instrumentos más importantes en pleno apogeo del siglo XXI se ha otorgado como una nueva promesa para elevar el nivel educativo. Los discursos acerca de sus posibilidades educativas son entusiastas y a veces solo responden a los intereses económicos y realmente no se han comprobado los beneficios de la computadora en cuanto al aprendizaje se pone el ejemplo de Estados Unidos y sus resultados de aprendizaje son muy superiores en las pruebas o exámenes internacionales pero estos malos hábitos que se tienen de las TICS se debe fomentar un uso adecuado desde el núcleo familiar ya que si en su casa no pueden ciertos hábitos para obtener un mejor aprendizaje en la escuela los profesores no podrán cambiar ese mal hábito que tiene el joven

Muchos profesores ponen alerta en las tares y trabajos que se les deja a los jóvenes en donde solo se basan en el copia y pega la escritura sobre todo sin ninguna estructura y el uso de información muy poco confiable.

Habría que agregar que las oportunidades de entrenamiento proporcionadas por medio de la televisión y el internet en donde las relaciones humanas cara a cara se vuelven virtuales sin tener ningún fin en donde se basa y se le da prioridad en el entretenimiento

En estos tiempos se ofrece un exceso de información que produce la ilusión de que por si misma tendría que elevar la capacidad de aprendizaje como el poner al alcance de los alumnos de todos los niveles educativos una gran cantidad de información para ser una consecuencia deseable del avance tecnológico sin embargo no es la infinita información lo que ha motivado a que los alumnos no estudien.

La disponibilidad de información puede ser un elemento que apoye a la educación pero nunca es determinante en sus resultados cuando se le de un uso adecuado a una herramienta tan importante y ser muy conscientes de que la gran cantidad de información disponible no va a resolver todos los problemas de la educación. La tendencia es abarcar es abarcar más lectura, sin profundizar ni tomar el tiempo necesario para su reflexión y para asimilar como acomodar las nuevas ideas.

CONCLUSIÓN.

Se llega a una conclusión en donde se están deteriorando las relaciones sociales al interior de la escuela. La relación profesor – alumno es por definición una relación desigual donde el maestro en función de que posee y es capaz de transmitir un conocimiento que requiere el alumno para su formación y no como un simple facilitador.

En el marco de esta educación utilitaria, los medios tecnológicos sin duda son imprescindibles y se considera que el eje del trabajo escolar sigue siendo del maestro y que el mayor número de computadoras en el aula no indica un mayor nivel de rendimiento.

Las instituciones educativas no solo preparar a la sociedad para lo económico sino enfocarse en lo humano ya que debido a toda la tecnología se han perdido valores y principios varios ejemplos se citan en este capítulo en donde una mente inteligente y llena de conocimiento no es esencial y suficiente sino tiene lo más importante el ver por los suyos como también cambiar esas ideas de que una carrera es más importante que otra es muy severo el pensar que dentro de unos años se pierda completamente este sentido humano.

Esta frase que me parece muy acorde es “no vender la herencia que nos ha dejado nuestros antecesores porque ella encierra un tesoro” esta pequeña frase hace una fuerte referencia a la educación sobre todo lo que la humanidad ha aprendido sobre si misma no se puede dejar de un lado lo que nuestro antecesores nos han dejado un claro ejemplo son los diálogos de Platón en donde muchas cosas reflexivas que nos pueden ayudar a ir recuperando el sentido humano o esa magnífica lectura de las pasiones del alma por Rene Descartes en donde las funciones más importantes de nuestro cuerpo o aquel magnífico libro de Erich Fromm el arte de amar o ética y psicoanálisis el ejemplo de esta lecturas se deben de retomar para que lo jóvenes reflexionen acerca de la deshumanización que se está viviendo gracias las tecnologías y estos solo son algunas obras entre la infinidad que hay en el planeta