ZONA23 SETOR:28 DIAGNÓSTICO GRUPAL 1° “A”

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La mayoría de los niños expresan cuando algo es correcto o incorrecto. No reconocen cuando se equivocan aunque 2 niños del grupo manifiestan enojo cuando algo no resulta como ellos querían. También se muestran un poco responsables al cuidar de sus pertenencias, cuando quieren algo solo lo jalan o quitan no están acostumbrados a pedir nada, pues ya que varios niños del salón son hijos únicos y están acostumbrados a jugar solos o con mamá.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Tienen poco conocimiento sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad. Muestran interés de conocer a cerca de la familia de los otros pero no le dan importancia a la de ellos mismos, no cuestionan a cerca de la convivencia y costumbres parece que conciben una igualdad en todo.

Tienen conocimiento de las algunas características de los animales que viven en su entorno, como también de los trabajos de sus padres, conocen pocos servicios que brinda su comunidad, se cuestionan lo que pasa a su alrededor en el preciso momento, pocos niños dicen los nombres de sus padres o hermanos, la gran mayoría se refiere a papá y mamá, saben que las plantas deben ser cuidadas pues en casa observan a mamá que tienen contacto con ellas y les dan el cuidado necesario.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

La mayoría de los niños y las niñas muestran disposición e interés por participar en juegos organizados, bailes y cantos es lo que más disfrutaran, les agrada bailar, no logran seguir los pasos establecidos pero lo intentan, se mueven con movimientos improvisados. En cuanto al canto, sólo las canciones que les agradan, cantan o intentan aprenderse la letra, pero si no les gusta alguna no participan y la ignoran. Les gusta imitar sonidos que escuchan a su alrededor, como también tienen agrado por manipula títeres y marionetas

Dentro de las actividades realizadas tuvieron su primer contacto con la plastilina y les agrada manipularla realizando esculturas sencillas (totillas redondas y víboras), les agrada observar imágenes, tienen dificultad para comentar lo que sienten al ver imágenes varias, les agrada trabajar con pintura, sienten motivación y sensaciones variadas al ensuciarse de pintura, les agrada todo aquel material que es sensible para ellos, lodo, piedras, arena, agua etc,

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

El trabajo en cuanto a motricidad fina y gruesa adquiere relevancia para el desarrollo integral de los niños y las niñas, les agradan las actividades relacionadas con el movimiento de su cuerpo y el desplazamiento del mismo, entre otros, no tienen control absoluto sobre su cuerpo, solo si la actividad les interesa la realizan. Las actividades de motricidad fina, son de las que más cooperan debido a que la mayoría tiene hermanos más grandes tienden a imitar las grafías de ellos. Solo el 30% de los alumnos tienen hábitos de higiene, en ocasiones entran al baño y no se lavan las manos al salir , en su mayoría se les debe indicar. Si están enfermos no tienen noción de lo hábitos a manifestar (al toser taparse la boca, limpiarse la nariz, etc) No miden riesgos y en ocasiones andan brincando sin medir los peligros.

No reconoce los alimentos saludables de los alimentos chatarra. Al correr su coordinación es limitada, les agrada trabajara en el patio en actividades manipulando materiales variados.

Estas fueron algunos de los rasgos mas importantes que se destacaron en el grupo, como también se observa el interés de apoyo y participación de los padres de familia para el buen aprendizaje de sus hijos