DESCRIPTIVOS Y PERFILES DE PUESTO CON BASE EN COMPETENCIAS

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Se informa semanalmente al Consejo Directivo, del desarrollo y avance contando con el apoyo y orientación de la directora escolar dos días a la semana y al finalizar cada descriptivo será presentado en el siguiente orden:

1) Jefe inmediato

2) Dirección Escolar

y para el aseguramiento de la calidad y la aceptación oficial, se entregara a

3) Dirección General para su autorización y firma.

AUDITORIA DE CALIDAD:

Al realizar la revisión final con mayor atención a la estructura y detalles y bajo el punto de vista del sistema de gestión de la calidad, me doy cuenta que en las competencias es indispensable que se especifique el grado que le corresponde de acuerdo al puesto.

Hable con la coordinadora del Sistema de Gestión de la Calidad y se elaboró el documento llamado “No conformidades, Acciones Correctivas y Preventivas” con el código CCP-SC-F05 para dejar documentado tanto el cambio de fecha para la entregables (24 de marzo 2015) como la fecha con la que se inicia (02 Marzo 2015) y se finaliza (20 Marzo 2015) esta acción de integrar a los descriptivos el nivel correspondiente de desempeño en las competencias. Quedando registrada como una ACCION PREVENTIVA

Reconociendo en el documento como responsable de la implementación: Martha Ramírez González.

COSTOS:

Tiempos de maestros, coordinadores y ambas direcciones para retroalimentación

CALIDAD:

Se cuidara que el producto final contenga la información que realmente pueda orientar y guiar tanto al nuevo colaborador en su desempeño como a los que ya se encuentran laborando.

PREMISAS Y RESTRICCIONES

Premisas: Apoyo total de la dirección general y de la dirección escolar así como de la coordinación administrativa.

Restricciones: El tiempo para entrevistar a docentes titulares es limitado, pues solo pueden dejar el grupo cuando están en la clase de biblioteca, educación física o inglés.

RIESGOS DE ALTO NIVEL

Desde un inicio se identifico como un alto riesgo la posibilidad de indiferencia por parte de los docentes y demás personal y que sus aportaciones sean mínimas por falta de interés en el proyecto, afortunadamente no sucedió, pues todos los entrevistados se mostraron participativos.

Cronograma de hitos principales

Hito

Fecha tope

Entrevista con Director General, Directora Escolar y Coord. Administrativa para el levantamiento de datos desde la perspectiva de directivos

28 Nov. 2014

Entrevista a docentes titulares y auxiliares

05 Dic. 2014

Entrevista a personal administrativo

10 Dic. 2014

Entrevista a personal de intendencia y mantenimiento

18 Dic. 2014

Vaciado de la información a documentos digitales

16 Enero 2015

Entrega de descriptivos a jefes inmediatos

30 Enero 2015

Descriptivos autorizados y en conocimiento del personal

28 Feb. 2015

Lista de Interesados (stakeholders)

Nombre

Cargo

Departamento / División

H. Carlos Gmo. Perales López

Director General

Consejo Directivo

Amalia E. Hernández Valdéz

Directora Escolar

Consejo Directivo

Claudia Carlos Pérez

Coord Administrativo

Consejo Directivo

H. Cecilio José Herrera Ferrara

Pastoral

Consejo Directivo

María Dolores Hortiguela Olmos

Coord. Mayores

Consejo Directivo

María Del Carmen Lemus Gutiérrez

Coord. Intermedia

Consejo Directivo

Lorena Ladrón de Guevara Antuñano

Coord. Menores

Consejo Directivo

Jazmín T. García Cuellar

Coord. Jardín de Niños

Consejo Directivo

María Caridad Ramírez Gutiérrez

Coord. Pastoral

Consejo Directivo

Paola de Alba Padilla

Coord.Psicopedagogico

Consejo Directivo

Luis Manuel Franco Calvario

Coord. Ed.Física y Deportes

Consejo Directivo

Patricia Avila Collazo

Coord. Sist. Gestión de la calidad

Consejo Directivo

Nombre, cargo y nivel de Autoridad de quien autoriza

Nombre

Cargo