“EL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO Y LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ”

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3.2.2 Análisis e Interpretación de los Resultados sobre la Formación Académica de los alumnos de la Facultad de Contabilidad de la UNCP

3.3 PRUEBA DE LAS HIPÓTESIS

3.3.1 Prueba de las hipótesis específicas

3.3.2 Prueba de la hipótesis general

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

FUENTES DE INFORMACIÓN

ANEXOS

ANEXO Nº 01: CUESTIONARIO DE ENCUESTA

ANEXO Nº 02: MATRIZ DE DATOS

ANEXO Nº 03: MATRIZ DE CONSISTENCIA

ANEXO Nº 04: MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

ANEXO Nº 05: FICHA DE VALORACIÓN DEL INSTRUMENTO

RESUMEN

La tesis titulada “EL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO Y LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ” tiene como propósito Determinar la influencia del perfil tradicional del docente universitario en la formación académica de los alumnos de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Para ello, se planteó la siguiente interrogante general: ¿Cómo influye el perfil tradicional del docente universitario en la formación académica de los alumnos de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú?

Los resultados de la investigación sobre el problema planteado son los siguientes: 1. El docente de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú no tiene un perfil tradicional en su ejercicio profesional. Esto significa que la característica fundamental que le corresponde al perfil del docente de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú es el no ser un docente tradicional. 2. La formación académica de los alumnos de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú no es de bajo nivel. Esto significa que la característica fundamental que le corresponde a la formación académica de los alumnos de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú es no ser de bajo nivel. 3. La investigación ha contrastado positivamente de que existe relación significativa entre las variables perfil del docente universitario y la formación académica de los alumnos de la Facultad de Contabilidad de la UNCP. Esto significa que a la práctica de un perfil tradicional del docente universitario le corresponde un bajo nivel de formación académica de los alumnos de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú o viceversa a la práctica de un perfil contemporáneo del docente universitario le corresponde un alto nivel de formación académica de los alumnos de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

A estos resultados se ha arribado haciendo uso estricto del método científico y su correspondiente instrumental y tecnología.

Palabras clave: Perfil Tradicional del Docente Universitario, Formación Académica, Facultad de Contabilidad, Universidad Nacional del Centro del Perú.

ABSTRACT

The thesis entitled "THE PROFILE OF UNIVERSITY TEACHERS AND EDUCATION FOR STUDENTS OF THE FACULTY OF THE UNIVERSITY OF ACCOUNTING CENTER OF PERU" aims to determine the influence of the traditional profile of university teachers in the academic training of students School of Accounting, National University of Central Peru. For this, the following general question was posed: How does the traditional profile of university teachers in academic education of students in the School of Accounting at the National University of Central Peru?

The results of research on the problem posed are as follows: 1. Teachers of the School of Accounting at the National University of Central Peru does not have a traditional profile in their professional practice. This means that the fundamental characteristic profile rightful professor at the School of Accounting at the National University of Central Peru to is not a traditional teacher. February. Academic training of students in the School of Accounting at the National University of Central Peru is not low. This means that the fundamental characteristic that corresponds to the academic training of the students of the School of Accounting at the National University of Central Peru is not low level. March. Positively Research has proven that there is significant relationship between the variables profile of university teaching and academic training of students in the School of Accounting at UNCP. This means that the practice of a traditional university teaching profile corresponds to a low level of education of the students of the School of Accounting at the National University of Central Peru or vice versa to the practice of a contemporary profile of the university teacher is carries a high level of education of the students of the School of Accounting at the National University of Central Peru.

These results have been arrived by strict use of the scientific method and associated instrumentation and technology.

Keywords: Traditional Profile University Teaching, Academic Education, School of Accounting, National University of Central Peru.

INTRODUCCIÓN

La comprensión de la relación del perfil del docente universitario con la formación académica de los alumnos nos conduce a entender que esta dinámica es la que conduce a ampliar los horizontes académicos y profesionales, en tal sentido, sirve para profundizar y explayar las fronteras de la formación de los alumnos de Contabilidad. Por la presente se inserta en esta tarea, para de esta manera desarrollar la Ciencia Contable en beneficio de la comunidad universitaria, específicamente a los estudiantes, docentes y profesionales afines e inmersos a nuestras áreas, ya que las conclusiones y recomendaciones a la que arribaremos son de utilidad para mejorar o perfeccionar el proceso de enseñanza, reestructurar curricula de estudios, y realizar acreditación de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

El Docente tiene el deseo de transmite sus conocimientos teórico práctico actualizado, con el objetivo