GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 – TÉCNICAS, HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Y ELABORACIÓN DE INFORMES

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7. Observe el video socialice con sus compañeros de GAES y presente un informe (https://www.youtube.com/watch?v=-WmY6tJHgJc).

- En este video nos muestran como mejorar hábitos y así mismo mejorar la comprensión a la hora de estudiar o aprender nuevos temas comienzan con la disciplina para realizar los aprendizajes o trabajos es decir a veces se deja todo para última hora lo cual nos produce estrés y no realizamos de la mejor manera las cosas un buena metodología para entender en tener metas así se ponen más interesantes las cosa, organizar mejor el día deberíamos dejar lo más complejo para iniciar el día dejando como quehacer del día las horas de tiempo libro, repasar continuamente y no dejar las cosas para última hora ya que de esta manera no captas toda la información ya que no todos pueden “digerir todo de un solo bocado”, empezar con la mejor parte y seguir de largo es decir utilizar métodos de estudio los cuales juntes los hobbies o las cosas que te generan placer y así a la hora de aprender se interesaran mas, hacer resúmenes y general notas fáciles de visualizar, hacer una rutina a la hora de estudiar es decir tomar un horario para estudiar diariamente y hacer pausas, utilizar un mismo espacio y así generar un lugar de estudia así tu mente asociara este lugar como un lugar de estudio directamente, mantener el lugar de estudio organizado y tener lugares adecuados es decir no lugares muy cómodos o con poca luz evitar estar estresado o como estados de ánimos muy influyentes e innecesarios a la hora de estudiar.

A diferencia de los otros dos videos este más que técnicas no muestra o nos propone como cambiar hábitos que posiblemente estamos haciendo mal a la hora de estudiar y por eso no tenemos un aprendizaje muy productivo o satisfactorio.

8. Realizar un informe sobre su rol y se desempeñó como estudiante. Conteste las siguientes preguntas

-¿Cuál sería el propósito de su informe? es decir, ¿Por qué escribiría el informe? ¿Quién o quiénes se benefician del informe? ¿Cómo se benefician? ¿Quién debe recibirlos o quiénes serían los destinatarios o lectores? De acuerdo al tipo de lectores ¿usted escribiría de forma diferente o escribiría en las mismas condiciones? Explique. Socialice con sus compañeros: ¿cómo haría el informe?, ¿con quién haría el informe? ¿Por qué pediría ayuda para realizar el informe? ¿Por qué no pediría ayuda? ¿En caso de pedir ayuda a quiénes tendría en cuenta para la realización de este informe?

-Mi rol como estudiante es de aprendiz, pero más allá de querer que con este informe la persona que lo lea comprenda mi papel por decirlo así, me sirve a mí para saber desde donde estoy partiendo es decir donde comenzó mi formación y a donde quiero llegar o que meta tengo como propósito para alcanzar, ya que con el puedo dejar contextualizado el proceso y al final de este ver como avance y si en el proceso corregí lo “errores o fracasos” que tuve y al final de este poder sacar las estrategias que me fueron más funcionales en el proceso y en algún momento poder brindarlo como experiencia a quien quisiera conocerlo o lo requiriera como consejo. La finalidad de este texto más que un escrito comercial es un informe tal vez más personal el cual me ayude a mí a ver problemas, avances, estrategias y dificultades a lo largo del proceso formativo entonces lo haría como tal como un proceso en el cual queden identificados los aspectos o los puntos que quiero resaltar en él, ya que es mi proceso académico seria escrito de manera individual aunque con apuntes de personas que aporten un buen desarrollo a esa formación; más que una ayuda, seria tener en cuenta esas críticas y observaciones que me ayudaron a avanzar en este mismo, como se ha dejado claro no sería tanto una ayuda, por lo cual no pediría directamente la colaboración de alguien, sino tendría en cuenta la opiniones de las personas que me ayuden en el proceso es decir instructores, personas que me ayuden a corregir o me indiquen como realizar trabajos o comportamientos durante el mismo.

Mi desempeño como estudiante frente a los años anteriores ha sido bueno en el contexto de que no reprobé años o materias, pero en el momento de decir que fuese el resultado más satisfactorio personalmente no, ya que me falto más disciplina y más empeño a la hora de realizar los trabajos. Este año como propósito académico es ser más organizada y responsable con los trabajos y en cada clase y realmente tener un resultado satisfactorio.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

*Se identificaron conceptos importantes en la guía.

- Técnicas y herramientas de estado:

- Normas y reglas gramaticales

- Comunicación y Redacción

- El informe

- Norma técnica Colombiana 1486

- Norma técnica Colombiana 5613

- Norma técnica Colombiana 4490

- Normas APA

- Procesador de textos

3.3. Actividad es de aprobación del conocimiento conceptualización y teorización (anexar al portafolio el resultado de la investigación de cada actividad).

3.3.1. Investigue sobre los conceptos que se exponen a continuación su definición, importancia, estructura, objetivo, clase, así:

Resumen, ensayo, síntesis, mapa mental, mentefacto, mapa conceptual, cuadro sinóptico, cuadro comparativo, espina de pescado, árbol de problemas causa-efecto), diagrama de flujo, diagrama de proceso, matriz dofa, diagrama de Gantt, diagrama de Pareto.

*Resumen: es un escrito que sintetiza las ideas principales de un texto

- Este permite escribir y destacar las ideas, conceptos o palabras más importantes de un párrafo escrito o un texto de una manera ordenada fácil de visualizar y de una manera más corta que la original

- Dividir en partes usando señalaciones, Justificar las partes, Destacar las ideas principales y secundarias e indicar semejanzas es decir conectar las partes destacadas.

- Pueden ser diferentes ya sea para una mejor comprensión lectora, ser el abre bocas de un libro en el cual resumiría su trama o detallar los objetivos de un trabajo científico o una investigación