Informe de práctica profesional de la práctica en Donde trabaja el estudiante

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Durante el capítulo dos la información se centra especialmente en dar a conocer aspectos importantes de la práctica profesional que se realizó en el trabajo de campo, por lo cual aquí se encontrara condensada información sobre cada uno de los resultados obtenidos en el proceso, se evalúa y reflexiona sobre las implicaciones y experiencias que género la oportunidad de poder desarrollar la práctica en campo.

Para finalizar encontramos el capítulo número tres, este trae consigo una evaluación general sobre todo el proceso de la práctica profesional, integrando en este análisis todos los temas correspondientes al capítulo número uno y al capítulo número dos, dando un enfoque reflexivo sobre los resultados obtenidos respecto a la parte humanística y profesional.

El presente proyecto parte de observar el crecimiento exponencial que ha tenido la Universidad en su modalidad a distancia, así como el posicionamiento Uniminuto en la modalidad presencial a nivel nacional e internacional, por lo tanto se hace necesario e importante conocer cuál es el tipo de población estudiantil que tiene el Sistema, para desde este conocimiento brindar al estudiantado aquellas herramientas que realmente necesita. A partir del planteamiento anterior encontramos un vacío con respecto de tener conocimiento de quienes son los estudiantes de nuestra institución, cuáles son sus motivaciones, actitudes, competencias, entre otros, vacío que esperamos llenar con la caracterización del perfil psicológico y sociodemográfico de los estudiantes del Sistema; cabe resaltar que para lograr este objetivo se tiene planeado hacer primero una prueba piloto que involucre a los estudiantes de psicología para posteriormente replicar el estudio en todo el Sistema

El documento se encuentra subdividido en 8 capítulos a lo largo de los cuales se puede apreciar: los antecedentes donde contextualiza la investigación en un estado del arte para determinar su pertinencia; la justificación argumentada en el posicionamiento y crecimiento de la Uniminuto como sistema educativo, el planteamiento del problema donde perfila el vació existente respecto de tener conocimiento de quienes son los estudiantes de nuestra institución, cuales son sus motivaciones, actitudes, competencias, entre otros, vacío que esperamos llenar con la caracterización del perfil psicológico y sociodemográfico de los estudiantes del Sistema; el marco referencial desde la perspectiva teórica, contextual, y normativa; el objetivo general y específicos que se orientan a realizar un perfil psicológico del estudiante del Sistema Uniminuto, relacionando las diferentes variables psicológicas con las variables sociodemográficas propias de cada región en donde hace presencia UNIMINUTO con el objetivo de generar coherencia entre las competencias y los planes de desarrollo locales; la metodología, los resultados esperados y por último al divulgación y promoción de la investigación.

Conclusiones

La práctica profesional a la que da la posibilidad de acceder Uniminuto a sus estudiantes de contaduría pública es una parte transcendental para la culminación de su proceso de aprendizaje, dado que esta refuerza al profesional en formación en diferentes aspectos, que hacen del futuro profesional alguien integro e idóneo para el cumplimiento de sus actividades profesionales y del cumplimiento de sus obligaciones con la sociedad.

El componente de práctica profesional en donde trabaja el estudiante se fragmenta en tres módulos, cada uno de ellos busca que el estudiante desarrolle diferentes habilidades.

Durante el primer módulo se encontró un programa de proyección y planeación, en donde el estudiante debía realizar un informe con cada una de las actividades que se ejecutarían durante la etapa práctica, acompañado a este proceso de planeación se generó un refuerzo en cuanto a compresión lectora y capacidad de expresión y redacción. Durante el modulo número dos, el estudiante debió haber desarrollado las actividades propuestas en el módulo uno mediante la práctica en producción (lugar donde trabaja el estudiante), además de eso se enseñó clases de etiqueta, protocolo, el cómo desenvolverse en una entrevista laboral, y otros temas que ayudaran al futuro profesional a ser competitivo en todos los aspectos y a actuar de manera más profesional en situaciones que generan tensión.

En el módulo número tres que es el modulo final, el profesional en formación se encargó de realizar un informe detallado sobre cada una de las competencias adquiridas durante el componente y relatarlo de manera que el producto final de este recorrido fuera mostrar como producto final el presente informe.