PROGRAMA RSE ESP RRHH

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Instrumento/s que utilizarán:

El proceso de evaluación constará básicamente de dos partes: control de lecturas, y elaboración de un caso práctico de aplicación que revestirá el carácter de trabajo final.

Durante el dictado de la asignatura, los alumnos deberán realizar actividades prácticas consistentes en las distintas etapas de un proceso metodológico de aplicación. Su adecuado desarrollo implicará la utilización de conceptos de asignaturas previas como así también conceptos básicos de esta asignatura. Este trabajo se expondrá en dos etapas, la primera al momento de finalización de la instancia de Planificación, y la exposición oral grupal de la totalidad del trabajo realizado.

Este trabajo tendrá una calificación final grupal y se complementará con una instancia individual de preguntas sobre el trabajo realizado.

Con respecto al control de lecturas, según se trate de grupos con modalidad de cursado semanal o quincenal, se elaborará un cronograma de evaluaciones donde se aplicarán instrumentos semi- estructurados de preguntas y respuestas teóricas y/o trabajos de síntesis (esquemas conceptuales) sobre la bibliografía básica de la asignatura.

Criterios de evaluación:

Para los controles de lectura: Comprensión- Claridad en la organización de las respuestas.

Para los trabajos de aplicación: capacidad para aplicar los marcos teóricos a casos concretos- Capacidad para resolver problemas- Claridad en las exposiciones.

Características de la acreditación:

Para la acreditación final se considerará:

Controles de lectura: 20% (individual)

Trabajo práctico presentación parcial: 30 % de la nota final (se ponderará lo grupal e individual)

Trabajo práctico presentación final: 50 % (se ponderará lo grupal e individual)

Devolución:

- En las actividades prácticas se irá haciendo un seguimiento de cada grupo para la realización de los ajustes pertinentes.

- Posterior a las exposiciones se devolverá la evaluación hecha por el docente en forma oral a cada grupo.

CRONOGRAMA:

Clase

Tema

Lecturas

Actividades

1 – LA PLANIFICACIÓN Y EL CONTROL – FUNDAMENTOS Y DEFINICIONES

Clase 1

- Nuevos enfoques sobre la gestión de las organizaciones. De la gestión tradicional a las nuevas exigencias de gestión.

- Las funciones de planeamiento y control. Necesidad, concepto e interrelación.

- La planificación y el control como sistemas empresarios.

- Anthony Robert. Cap. 2

- Pérez-Carballo Veiga. Cap.1

- Blanco Illescas. Cap. 2 y 4.

- Exposición de síntesis temática.

- Trabajo Grupal.

2 – EL CONTROL DE GESTIÓN Y LA DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Clase 2

- El contexto organizativo y la función de control. El proceso de control. Sistemas de control.

- Evolución del concepto de control de gestión: perspectivas racional, psicosocial, cultural y macrosocial del control.

- El sistema de control y la estrategia. El sistema de control y la estructura organizativa.

- El control integrado de gestión

- Amat, Joan M. Cap. 1, 2 y 3.

- Blanco Illescas. Cap. 5

- Exposición de síntesis temática.

- Trabajo Grupal.

3 – ESTRATEGIA Y CONTROL DE GESTIÓN. ALGUNAS HERRAMIENTAS

Clase 3

- El Tablero de Control. Áreas y Factores Críticos, indicadores, ratios y Standards de gestión.

- El control por ratios económico-financieros.

- El control de las actividades operativas y de la gestión financiera.

- Pérez-Carballo Veiga. Cap.4, 7 y 9.

- Exposición de síntesis temática.

- Trabajo Grupal.

- Exposición Grupal de Avance

Clase 4

- La forma de medir la estrategia empresarial: El cuadro de mando integral.

- La perspectiva financiera, la perspectiva del cliente, la perspectiva del proceso interno y la perspectiva de aprendizaje y crecimiento. El control por ratios económico-financieros.

- Vinculación de los indicadores con la estrategia.

- Kaplan y Norton.. Cap. 2, 3, 4, 5, 6, y 7.

- Exposición de síntesis temática.

- Trabajo Grupal.

4 – IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE CONTROL DE GESTIÓN

Clase 5

- La implantación del control de gestión.

- La implantación de un programa de gestión en base al Cuadro de Mando Integral.

- Barreras para la implantación: Alineación estratégica, metas, asignación de recursos, iniciativas y presupuestos, y feedback estratégico.

- Blanco Illescas. Cap. 9.

- Kaplan y Norton. Segunda parte - Cap. 9, 10, 11, 12. y Apéndice

- Exposición de síntesis temática.

- Trabajo