Capital humano. Proceso de Incorporación de personas
Enviado por Jenifer Ochavano Aguero • 14 de Octubre de 2022 • Apuntes • 574 Palabras (3 Páginas) • 222 Visitas
Semana 6: Sesión 12[pic 1] SESIÓN ON LINE | ||
Tipo de actividad | : | Participación PA 1 |
Indicador de logro | : | Al finalizar la actividad, el estudiante identifica y explica la importancia de un proceso de reclutamiento y selección riguroso, donde una equivocación puede devenir en la incorporación de un colaborador que no agregue valor a la compañía. |
Tipo de participación | : | Individual |
Duración | : | Actividad a ser evaluada en la sesión presencial de la semana 7 (Sesión 13) |
Modalidad | : | Online |
Descripción | : | El estudiante deberá leer y analizar artículo de APTITUS: “¿Cómo evitar contratar locos en una empresa?”. En la sesión 13 (presencial semana 7) deberán de compartir de manera grupal sus impresiones del artículo, de forma tal que puedan generar conclusiones sobre la importancia de un proceso de reclutamiento y selección riguroso, donde una equivocación puede devenir en la incorporación de un colaborador que no agregue valor a la compañía. Para tal fin, el docente formará grupos de manera aleatoria, no más de 5 alumnos por grupo, dando un tiempo no menor a 10 minutos ni mayor a 15 minutos con la finalidad los grupos puedan llegar a las conclusiones solicitadas. Luego, el docente indicará quién o quiénes exponen sus planteamientos por grupo. El cumplimiento de esta actividad otorga 5 puntos de la nota de Participación 1 (PA 1). |
Recursos | : | Artículo: “¿Cómo evitar contratar locos en una empresa? APTITUS (junio 2018) (Segundo artículo del adjunto) Ppt de la sesión 11 y 13 presencial. Capítulo 5: “Ampliación de la reserva de talento: Reclutamiento y carrera” del libro Administración de RRHH de Snell-Bohlander (2013) Capítulo 6: “Selección de empleados” del libro Administración de RRHH de Snell-Bohlander (2013) |
Rúbrica para la actividad[pic 2]
2.5 puntos | 1.5 puntos | 0.5 punto | 0 puntos | |
Contenido | • El contenido de lo expuesto abarca lo solicitado en la actividad. | • El contenido de lo expuesto abarca parcialmente lo solicitado en la actividad. | • El contenido de lo expuesto abarca en términos generales, pero no específicos, lo solicitado en la actividad. | Sin Respuesta |
2.5 puntos | 1.5 puntos | 0.5 punto | 0 puntos | |
Expresión | • Expone de manera clara y completa lo solicitado en la actividad. Emplea los recursos adecuados de comunicación oral (fluidez, volumen de voz, dicción, entonación) y corporal (expresión facial, expresión de las manos, contacto visual y postura). Los aspectos relacionados a comunicación no verbal no se tomarán en cuenta en el caso de ser desarrollada la actividad a través de una videoconferencia. | • Se entiende lo que se está exponiendo, aunque, en algunos casos se tenga que pedir alguna aclaración. El empleo de los recursos de comunicación oral (fluidez, volumen de voz, dicción, entonación) adolece de algunas deficiencias y el lenguaje no verbal (expresión facial, expresión de las manos, contacto visual y postura) no es el más adecuado. Los aspectos relacionados a comunicación no verbal no se tomarán en cuenta en el caso de ser desarrollada la actividad a través de una videoconferencia. | • Se entiende con dificultad lo que se está exponiendo y tiene que pedirse aclaraciones de manera constante. El empleo de los recursos de comunicación oral (fluidez, volumen de voz, dicción, entonación) no es el adecuado y el lenguaje no verbal (expresión facial, expresión de las manos, contacto visual y postura) no es el correcto. Los aspectos relacionados a comunicación no verbal no se tomarán en cuenta en el caso de ser desarrollada la actividad a través de una videoconferencia. | Sin Respuesta |
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