Apuntes de Lengua española

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de lectura.

- Establecimiento de un propósito para el informe de la lectura producida.

- Selección y lectura del texto sobre el cual producirá el informe de lectura.

- Resumen del contenido del texto seleccionado, presentando sus ideas principales a partir de las reglas de omisión, selección, generalización y reconstrucción.

- Utilización de la estructura del informe de lectura (introducción, desarrollo, y conclusión), de los verbos en presente y pasado, del indicativo y conectores de orden, tiempo y cierre para producir el informe de lectura.

- Utilización del vocabulario adecuado para el informe de lectura de acuerdo a la intención comunicativa y a el/la o los/las interlocutores/as.

- Utilización de los signos convencionales de la escritura al escribir el informe de lectura.

- Escritura de los borradores del informe de lectura.

- Revisión y corrección del borrador con ayuda de su docente y sus compañeros y compañeras.

- Publicación del informe de lectura.

Actitudes y valores.

- Interés y entusiasmo al exponer oralmente un informe de lectura sobre un texto de secuencia narrativa, como un cuento, una fábula, o una leyenda.

- Agudeza para desentrañar lo que no se recibe a simple vista, peros que se vislumbra a partir de lo dicho en la obra.

- Interés, curiosidad y entusiasmó por escuchar el informe de lectura.

- Valoración de la información que lee en el informe de lectura.

- Disfrute entusiasmo al leer el informe de lectura.

- Interés y entusiasmo al exponer un informe de lectura.

Indicadores de logro.

- Produce oralmente informe de lectura para caracterizar los sucesos y los personajes de cuentos, fabulas y leyendas, para lo cual toma en cuenta la función y la estructura, el uso de verbos en presente y pasado del indicativo, uso de adjetivo y los conectores de orden.

- Expone oralmente informe de lectura para caracterizar los sucesos y los personajes de cuentos, fabulas y leyendas con entonación y un vocabulario adecuado.

- Expone en los informe de lectura que produce oralmente sobre texto de secuencia narrativa (cuento, fabula, leyenda) su resumen y la caracterización de los sucesos y los personajes.

- Muestra interés y entusiasmo, través de su expresión gestual y corporal, al exponer informe de lectura.

- Diferencia el informe de lectura que escucha de otro tipo de texto.

- Responde preguntas orales (literales e inferenciales) sobre el informe de lectura que escucha.

- Reconstruye oralmente el sentido global del informe de lectura que escucha.

- Muestra interés, entusiasmo y curiosidad, a través de su expresión corporal y facial, al escuchar informe de lectura.

- Responde a preguntas (literales e inferenciales) orales y escritas sobre el informe de lectura que lee.

- Lee informe de lectura en voz alta y con la entonación adecuada, respetando las convenciones de la lectura.

- Diferencia el informe de lectura de otro tipo de texto.

- Reconstruye el sentido global del informe de lectura que lee.

- Demuestra interés y curiosidad, a través de su postura corporal y gestos, al leer informes de lectura.

- Produce informe de lectura para caracterizar los sucesos y los personajes de cuentos, fabulas y leyenda, para lo cual toma en cuenta la función y la estructura, el uso de adjetivos para caracterizar sucesos y personajes, el uso de verbos en presente y pasado de indicativo y el uso de conectores de orden, tiempo y cierre.

- Escribe informe de lectura, respetando algunas de las convenciones de la escritura y el orden y limpieza de escritos.

- Escribe uno o varios borradores de informe de lectura en los que perciben combo de forma y contenido en relación con la versión inicial y final del escrito.

- Presenta en los informes de lectura que produce en forma escrita, el resumen y la caracterización de los sucesos personajes.

- Muestra interés y entusiasmo, a través de su expresión gestual y corporal, al producir por escritos el informe de lectura y compartirlo con otros y otras.