Héctor Garzón, docente – actuación, asociación teatreros

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¿Cómo podemos incorporar las prácticas de la educación vocal en las aulas como técnicas que generen la autovaloración de lo expositivo y encuentren en la lectura un arma para reforzar nuevos contenidos de nuestra comunicación y transformarlos en conocimiento?

¿Qué influencia tiene acercar los estudiantes a textos que no sólo tienen que ver son su realidad social, sino que además tienen que ver son su realidad oral de acuerdo a la edad en que se encuentran? -Una de los autores que responde a la didáctica de las pedagogías de lo lingüístico con el trabajo desde el discurso, el texto y el sistema es Norma Desinano, con propuestas didácticas con fundamentos teóricos tanto desde el encuadre psicogenético-interaccionista como desde teorías lingüísticas y sociolingüísticas-

Necesitamos modificar la forma de la lectura en las aulas, volverla más expresiva, el arte de la actuación puede facilitar técnicas que “enamoren” a los estudiantes de sus libros; debemos entregar herramientas útiles que sirvan a los estudiantes para que sean ellos mismos quienes defiendan el uso de la palabra, y al sentirse valorados reconozcan que sus esfuerzos no son solamente una calificación mínima para lograr un objetivo académico.

Finalmente nos queda una duda última con respecto al uso de la tecnología en las aulas, tal vez no tenga que ver directamente con esta nota pero le afecta a la lectoescritura enormenmente: ¿Cuánto deberemos ceder a la construcción de metalenguajes? ¿Permitir la deconstrucción de las palabras es un avance o un retroceso? ¿Cambiaremos las manifestaciones del uso del lenguaje por una nueva literatura mediática, coloquial y a veces intrascendente del chat? ¿Qué posición tenemos como maestros frente a estos hechos?

Bibliografía

- El proceso de enseñanza-aprendizaje © Enrique Martínez-Salanova Sánchez http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0014procesoaprendizaje.htm

- Sobre el sistema de Actuación de Mijail Chejov, Sol Garré www.resad.es/acotaciones/acotaciones11/11garre.pdf

- Métodos de enseñanza aprendizaje aplicados en el magisterio, Carmen carpio de losPinos www.uclm.es/varios/revistas/.../pdf/numero8/Carmen_Carpio.doc

- Leer y comprender: Psicología de la lectura, (2002) Caroline Golder, Daniel Gaonacíh, Editorial Siglo XXI https://books.google.com.ec/books?isbn=9682323584

- Bueno Hudson, Richard, Enseñanza de la pronunciación y corrección fonética cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/...centros/.../05_bueno.pdf

- Siles Artés, J. (2000). Ejercicios prácticos de pronunciación de español. SGEL, S.L.

- Daviña, Lila R.(2003) Adquisición de la Lectoescritura, Homo Sapiens Ediciones, Sta. Fé, Argentina

Héctor T. Garzón González

Lcdo. Comunicación Social

Actor y Director Profesional