LA FILOSOFÍA COMO HERRAMIENTA PARA ANALIZAR LA INFLUENCIA DE LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL COMO UNA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA QUE AFECTA A TODA LA ESCOLARIDAD DE LOS INDIVIDUOS

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Desarrollo

La educación es sumamente importante, fundamental y necesaria para los ciudadanos porque ayuda al progreso económico, ya que le da a las personas los conocimientos científicos, técnicos; para una sana convivencia social, con los valores morales, normas cívicas que se obtienen a través de ella, nos permiten crear una ambiente sano de respeto a los demás, para el logro de una sociedad democrática, ya que para que ésta pueda funcionar en términos reales se requiere de un nivel mínimo educativo, a pesar de que ha ido cambiando a lo largo del tiempo debido a los avances tecnológicos, al cambio de sociedad en que se encuentra inmersa la institución dedicada a la educación, es decir, el contexto social y cultural en el que esta la escuela, sigue siendo una prioridad la educación; depende de varios actores como son; el alumnado, los docente, directivos, comunidad y la familia; es dependiente de la cultura que tenga cada uno de sus actores, y debido a que educar es algo social están inmersos muchos aspectos personales de todos y cada uno de los participantes.

El lenguaje tanto oral como escrito es la herramienta que utilizan los individuos para comunicarse los unos con los otros, además constituye uno de los instrumentos más importantes para que los alumnos conozcan el mundo que los rodea y así poder entablar las primeras relaciones afectivas con sus iguales, por todo esto el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura significa uno de los aprendizajes más importantes que deben iniciarse en la educación inicial.

Las habilidades lingüísticas son un papel muy importante en nuestros día a día pues gracias a ellas no podemos comunicar con otros y por medio de esta interacción aprender, dichas habilidades (leer, escribir, hablar y escuchar) son herramientas imprescindibles para que los alumnos puedan formar las primeras relaciones afectivas y a través de ellas conocer todo su entorno. Como lo menciona Daniel Cassany “…gracias a las aportaciones de la lingüística del texto, se ha desarrollado una visión funcionalista y comunicativa de la lengua…” esto se refiere a que estas habilidades tienen una función no solo en la escuela sino en la vida cotidiana, y comunicativa ya que gracias a ella logramos entablar relaciones comunicativas y afecticas.

La Dra. Emilia Ferreiro destaca que el proceso de alfabetización inicial tiene como componentes: la forma de alfabetizar que se elija, la madurez-interés de cada alumno y, la conceptualización del objeto, es decir, que la alfabetización inicial depende de muchos elementos que determinan los mismos alumnos y los docentes; pero considero que también es importante que los padres como actores educativos apoyen a este proceso, ya que si el alumno posee un contexto alfabetizador es mucha más fácil que se apropie del lenguaje escrito.

La pedagoga Myriam Nemirovsky plantea que la evolución sobre el sistema de escritura y la lengua escrita (Silábica, silábica-alfabética, alfabética) no necesariamente se debe relacionar con la edad de niñas y niños, porque puede haber algunos de menor edad y de escrituras mucho más avanzadas que la de aquellos de mayor edad; la evolución está determinada por las oportunidades que tiene cada alumno de interactuar con la escritura y con usuarios de escritura convencional en situaciones donde analicen, reflexionen, contrasten, verifiquen y cuestionen sus propios puntos de vista.

La alfabetización inicial es una problema al parecer pequeña que se encuentra insertada en otra problemática que va más allá del desarrollo de habilidades lingüísticas, ya que como sabemos que la escuela es un aspecto muy importante de la sociedad pero es eta ultima la que influye mayoritariamente a la escuela pues el contexto es el determinante de la educación, si el alumnos no cuenta con un contexto tanto familiar, escolar y social alfabetizador no podrá desarrollas las habilidades, pero este problema está vinculado con la condición humana como un problema ya que la escolaridad es adquirida y construida mediante la comunicación, la lectura y todas las habilidades que nos ayudan a entender y comprender el mundo, considero que la alfabetización es algo que afecta todos los problemas educativos debido a que es la herramienta fundamental de todo aprendizaje ya sea formal o informal, pues mediante la escucha, el habla, la escritura y la lectura nos comunicamos, aprendemos, enseñamos, compartimos nuestros conocimientos y nos apropiamos de otros.

Considero que si los alumnos, maestros comunidad, padres de familia, en fin todos los seres humanos no poseemos una alfabetización consolidada o en proceso de consolidación los problemas de la educación seguirán creciendo, ya que el dialogo y la escucha son dos elementos esenciales para solucionar problemas y para apropiarse de los saberes, pues la educación es un proceso de interacción con los otros y dicha interacción necesita de hablar, escuchar y quizás de escribir y leer, pero siempre utilizando estas habilidades, pues como lo menciona el enfoque de español que es comunicativo y funcional.

Pero todo lo anterior está relacionado con los métodos que se utilizan para ayudar a los alumnos a que vean a la lectoescritura como algo necesario para enfrentar diversos problemas sociales, personales y laborales en su vida y que lo pueda adquirir como algo funcional, así como lo menciona el enfoque de español de los programas de educación básica “Enfoque comunicativo funcional vehiculizado en las prácticas sociales del lenguaje” que son cuatro; hablar, escuchar, escribir y leer; todo esto está completamente vinculado directamente con la lectoescritura ya que mediante el habla y la escucha pueden tener un mayor y mejor aprendizaje significativo de la lectoescritura, pero al poseer estas cuatro habilidades básicas, la adquisición de otros conocimiento resulta más fácil, y no solo me refiero al momento de los primeros años de educación primaria, sino para los siguientes años escolares y profesionales, porque si bien sabemos que el dominio de la lectoescritura es la puerta para los demás conocimientos, por ello esta habilidad es fundamental y se desarrolla en los primeros años de educación básica luego de la maduración fina y gruesa de los alumnos, es por todo esto es de suma importancia elegir bien las estrategias y métodos que utilizaremos para ayudar a que nuestros alumnos logren adquirir, desarrolla y consolidar estas habidlidades del leguaje.

La Dra. Ferreiro asegura que el preescolar debería tener como propósito permitir a los alumnos la experiencia libre de escribir, ya que se aprende mejor explorando formas y combinaciones para descubrir el sentido de la lectura y la escritura; porque el

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