PLANTEAMIENTO DE DESERCIÓN ESCOLAR

...

[pic 14]

- ¿Qué tipo de encuesta se le debe realizar a un alumno y aun profesor para poder analizar los factores de riesgo que inciden en la deserción escolar del ITT?

- ¿Qué factores inciden más en la deserción escolar?

- ¿Qué hacer con los alumnos que presenten peligro de riesgo de deserción?

- El curso de inducción y nivelación que se le aplica a los aspirantes de nuevo ingreso al ITT , ¿funciona exitosamente?

[pic 15]

El interés por abordar este tema es indagar con profundidad esta problemática con el propósito de mostrar los elementos más relevantes de esta. Por consiguiente la realización de esta investigación posee diversos motivos que la justifican, entre los cuales, que es un problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad en gran manera.

De acuerdo a lo establecido es una necesidad investigar las perspectivas de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Tepic, ya que existen muchos factores a los que los jóvenes de este centro están expuestos, que pueden ser determinantes de su vida futura, dentro de lo que se pueden señalar: su bajo ingreso económico, poco estímulo hacia la educación, falta de motivación y autoestima, desviaciones culturales, bajas expectativas de los maestros frente a los estudiantes, entre otros.

Los resultados de este estudio les proporcionarán pautas e informaciones claves para que la comunidad educativa (director, maestros, orientador y padres) puedan orientar a los jóvenes y encausarlos a tomar decisiones oportunas e inteligentes al término de sus estudios secundarios y de esta forma contrarrestar las deserciones escolares que pueden afectar a los adolescentes en su sociedad de vida cuando lleguen a la edad adulta.

Se pretende lograr con esta investigación determinar los factores de riesgo que inciden en la deserción escolar de este Instituto creando estrategias para poder ayudar y orientar al alumno oportunamente.

Generalmente los alumnos que abandonan el centro educativo tienen evidencias, actitudes negativas con respecto a su colegio y a la educación en general y de esta situación tiene conocimiento de las consecuencias. Pero muchos de ellos han tomado esta decisión en base a factores externos de su dimensión psicológica de índole social, como por ejemplo, ingresar a otros menesteres: trabajo, delincuencia, maternidad, enfermedad, entre otras.

Como puede apreciarse, la deserción no es un problema simple sino más bien complejo, tanto en sus características como en los factores que los condicionan; por ello el docente no solamente debe concretarse a informar y describir el problema de la deserción, sino conocer sus causas, para poder preverlo, a través de su acción orientadora a los alumnos.

INVESTIGACIÓN MIXTA, PODEMOS APLICAR MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS.