EL zorro enjaulado informe

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CONTEXTO

Social

Durante el periodo histórico que se señala en la novela (1810 durante la independencia) se hace mención de la distinción entre clases sociales que existía donde se jerarquizaba colocando en primer lugar a los españoles y en último a las castas. Existía un gran rango entre una de la otra, lo cual hacía inminente la constante discriminación, abuso, maltrato, e intolerancia. [pic 2]

- Españoles peninsulares

- Criollos

- Mestizos

- Indígenas

- Negros

- Castas

Político y económico

El contexto que la lectura nos describe es un lugar en donde la injusticia por parte del gobierno de la Nueva España incluyendo la desigualdad que había entre españoles: los que gozaban con más privilegios, criollos: contaban con menos participación, privilegios y sobre todo voz para opinar sobre aspectos que influyeran en el desarrollo de la región, castas indígenas; los cuales eran olvidados y no tomados en cuanta en los sistemas sociales y sobre todo los africanos; los cuales eran tratados como esclavos. En dicho sistema la opresión es un punto clave tanto en el entorno político como económico.

En lo que respecta al aspectos económicos era evidente que los únicos que gozaban de los privilegios eran las personas con una identidad única (españoles) y sobre todo con poder y riquezas.

VIDA COTIDIANA

En el trasfondo de la lectura nos habla acerca de la lucha por la libertad que realizo Miguel Hidalgo junto con Aldama, Allende y Jiménez, en donde dentro de ella se fabricó el primer cañón que llevo el nombre de “El defensor de América” por Rafael Dávalos y con las lanzas hechas por el herrero Martín Arroyo para matar a aquellos gachupines que se opusieran a la revolución.

Además del fusilamiento de Miguel Hidalgo en el que menciono “La mano derecha que pondré sobre mi pecho será, hijos míos, el blanco seguro a que habéis de dirigiros”. Una parte muy conmovedora en el que relata que los soldados lloraban al jalar el gatillo, en donde sólo recibió dos disparos en el vientre y en el brazo que en el momento de recibir los disparos, cayó la benda de sus ojos y lanzo una mirada de perdón hacia los soldados el cual los puso aún más nerviosos.

Sin embargo Pedro Armendáriz ordeno a dos soldados que colocaran el fusil en su pecho y dispararan a quemarropa a Miguel Hidalgo. En el momento de su fusilamiento repicaron lentamente las campanas del templo de los franciscanos, redobles de tambores que dieron pauta a su ejecución cansina y rítmica.

Ante los ojos de Miguel Hidalgo pasó su vida velozmente, los dramas teatrales que realizaba en el curato de San Felipe, su nacimiento, su familia, infancia, mis años colegiales, años de bachillerato, ordenamiento, rectoría en curatos, a las mujeres que amo, los hijos que engendro, los amigos que segundaron su lucha, los aciertos y errores, las horas de gloria, de venganza, derrota y martirio, todo esto en un par de segundos.

Además de que fue excomulgado de la iglesia por acusaciones de Obispos, curas, mercedes por negaciones a dogmas cristianos, porque no creía en la existencia del infierno y el no creer en la autenticidad de los Sagrados Libros una vez que Miguel Hidalgo ya había recibido las Sagradas Ordenes.

Recibía comentarios ofensivos de “cura mercenario” “monstruo de extrema ferocidad” “miembro podrido de la iglesia” entre muchos más, a causa de que Miguel Hidalgo creaba una perspectiva diferente a los pueblos, al ir en su campaña mencionaba que él quería un país que progresara, que se estableciera un congreso en el que tuviera un representante de todas las ciudades con un objetivo principal, que sería gobernar la pobreza, moderado la extracción del dinero, fomentando artes, empujar la industria, el uso de producciones del mismo país.

Dejar de lado la política y el dinero que el clero y políticos que pretendían generar del pueblo únicamente, por lo que fue su coraje y reprendió ante Miguel Hidalgo. Sin embargo Hidalgo no se sentía superior a otros como lo dijo un periodista que era un predestinado, sino un mexicano que conocía bien a sus hermanos criollos, mestizos, indios y negros que supo interpretar en el momento oportuno las ansias reprimidas de liberación.

CONCLUSIÓN

En el desarrollo de esta actividad encontramos una nueva estrategia para el aprendizaje de la asignatura de historia, a través de un relato literario como bien lo es “la novela”. Una de sus principales características es la narración del hecho de manera que envuelve y atrae al lector ya que se dejan de lado aspectos insípidos de contar solo los hechos, además de que genera una motivación intrínseca en el lector de querer continuar descubriendo más sobre esa historia.

Sin embargo, es importante rescatar ciertos indicadores que nos ayudaran a generar un mejor análisis sobre lo ocurrido como lo son: los personajes involucrados y el impacto que tuvieron así como los contextos políticos, económicos sociales y culturales y de la misma forma la ideología que tenían en relación en su filosofía, la religión que ejercían y las tradiciones y costumbre que practicaban. Otro de los elementos que acompañan a estos indicadores es el análisis, observación y reflexión de cómo era la vida cotidiana en que los personajes y los hechos ocurrían, ya que esto es el elemento clave para involucrarnos y ver desde la perspectiva de los personajes el cómo ocurrieron los hechos, imaginando lo que sentían, escuchaban y sobre todo lo que observaban de lo acontecido.

Por lo tanto esta estrategia funge como una herramienta interesante ante la asignatura de historia debido a que la literatura puede ser de gran ayuda para generar en el alumnado interés de la materia.