Educacion a distancia tema ll.

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4.- Busca los criterios de evaluación establecidos por la UAPA, para evaluar los niveles de aprendizajes. Cuáles consecuencias te conlleva el incumplimiento de los mismos al final de esta asignatura.

La uapa para asegurar que el proceso de evaluación de los aprendizajes se realice con la necesaria objetividad, confiabilidad y validez tiene definidos criterios e indicadores de evolución lo mismos permiten obtener informaciones confiables sobre los niveles de logro de la competencia alcanzada por los participante.

Criterios: producción oral 10% esto implica exposiciones presenciales y virtuales, actividades de interacciones sincrónica y actividades de interacciones acrónicas.

Producción escrita: 15%esto implica ensayos, trabajos, cuestionarios y ejercicios diarios, mapas e investigaciones.

Actividades prácticas: 15% practicas laboratorio, realizado por los participantes e internet externo.

Pruebas escritas: 50% actividad de respuestas breve y completas. Respuestas alternativas verdadero o falso, apartamiento y ordenamiento. Actitudes y valores, calidad y compromiso realización de las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia.

Ética compromiso moral en su acción

Solidaridad: comparte con sus compañeros, es generoso, promueve acción para motivar y conducir a metas comunes, escucha atentamente halos demás.

Pluralismo: respeto la diversidad ética, ideología, religión y género Valora las expresión y discusión de la ideas.

Sino cumplimos con estos criterios establecidos por uapa simplemente no pasamos esta asignatura o tenemos problema con las calificaciones.

5.- Según Rivera, citado por la autora del libro de texto, analiza el concepto de evaluación por competencia y emita su opinión personal a partir de lo que plantea el escritor.

Un estudiante es competente para realizar sus tareas cuando es capaz de realizar exitosamente los conocimientos, procedimiento, actitudes y valores en una realidad determinada también, en mi opinión la evolución de competencia demanda de mecanismo que dé testimonio de su dominio es por ello que se hace necesario trabajar con criterios de evolución.

Conclusión

Hoy en día, la Educación a Distancia, cubre una significativa necesidad de autoaprendizaje, de autogestión, de superar las barreras del tiempo y del espacio, y como corolario lograr la democratización de la educación Podemos apreciar en este modelo que la responsabilidad del alumno es fundamental. Aunque el docente cumple el rol de facilitador del aprendizaje, el aprendiz tiene la tarea de organizar su tiempo y tomar un alto grado de compromiso.

Las características de este tipo de educación posibilitan el acceso al conocimiento de personas que, por su tiempo limitado para presenciar las clases o por vivir en zonas alejadas, no pueden asistir a una institución. Pero observamos que se requieren ciertas habilidades y técnicas por parte de los alumnos para adaptarse a este tipo de enseñanza, ya que estamos hablando de un aprendizaje independiente.

Por último podemos ver cómo el desarrollo tecnológico favorece el crecimiento de la enseñanza a distancia e influye de manera decisiva en su alcance, posibilitando a los alumnos por un lado, la comunicación vertical profesor – estudiante y por otro, la comunicación horizontal entre los propios participantes del proceso de formación.

La tecnología está proveyendo cada día de nuevas posibilidades para acceder, a través de los sistemas de comunicación, a nueva información que debería transformarse en conocimiento. Para esto la globalización se presenta como un fenómeno complejo y heterónomo debido a la diversidad de factores, condiciones y actores intervinientes en el mismo.

Dentro de este contexto la educación a distancia tiene que jugar un papel importante para poder recoger todas las oportunidades que se presenten, ponerlas a prueba, valorarlas y ofrecerlas al conjunto de la comunidad para su aprovechamiento máximo. Tiene el reto de desarrollar sistemas tecnológicos que permitan elaborar materiales y recursos con altos niveles de interactividad para los estudiantes. Recursos con los cuales realmente sea posible convertir la interesante información en verdadero conocimiento.

Bibliografía

Fundamentos de la educación a distancia por Mirian acosta peralta imprimido el mes de agosto del 2015

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