La Evolución de la Didáctica y las tendencias actuales

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1. Inicio de la educación de lo más fácil a lo más difícil

2. La educación siempre vigilada para corregir

3. Método de enseñar alcanzando la perfección

4.Llegando al fondo jamas se queda con la primera impresión

5. Elegancia y primor

6. Revisar y corregir.

9. Comenio habla en su organización escolar de 4 escuelas muy parecidas a las actuales: materna, elemental, latina y académica. Explica cuál es su relación con las escuelas actuales en cada caso.

R. a) Maternal, se relaciona con la educación inicial o gurdería (0 -6 años)

b) Elemental, es equivalente a la primaria (6 – 12 años) obligatoria

c) Latina, es equivalente a la secundaría y el bachillerato (12-18 años) Prepararse para ir a la universidad

d) Académica, equivale a la universidad (18-25 años), en ocaciones la duración es menos; aproximadamente a los 22 ó 23 años.

10. ¿Cuál es la opinión de Comenio respecto al estudio para la mujer?

R. considera a la mujer igualmente dotada de entendimiento, ágil y capaz de la ciencia y lo mismo destinadas a elevadas misiones; y no entendía por qué razón se les apartaba del conocimiento y entendimiento de las ciencias.

11. ¿En qué fundamentó Comenio su reforma educativa?

R. En el supuesto básico considerando que dado un alumno, un docente y un contenido, se podía modificar al alumno aplicando un metodo para acercarlo a un ideal socialmente aceptado. Su propuesta de cambio se fundamento en tres premisas: Orden y método para aprender y enseñar y solidez en todos los campos.

12. ¿Por qué la Didáctica Magna se consideró la “caja de herramientas” de todo docente?

R.Por las tres premisas fundamentales. Cambio los castigos físicos por el amor y la comprensión, determino la necesidad del aprendizaje gradual y estandarizó la importancia de considerar a la educación como un proceso que abarca toda la vida del individuo.

13. ¿Qué pensaba Comenio de la relación escuela-familia?

R.Que la relación escuela- familia es una alianza; donde deben convenir las dos partes para que la educación no se quede como informal solamente, que al llegar el aniño a la escuela la educación de este sea organizada, planeada, metódica para que a treves de ella se pueda dar una nueva forma social esencial en la vida de todo ser humano; siempre y cuando sea el vínculo familiar junto con la escuela las que trabajen en conjunto para lograrlo.

14. Explica ¿por qué la Didáctica Magna de Comenio contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza como disciplinas autónomas?

R. A crear una ciencia de la educación porque esta emana de la realidad, porque plantea el futuro pedagógico de las presentaciones y representaciones de la realidad; siendo el primer orden psicológico; no hay nada en el entendimiento que no haya estado previamente en el sentido, el segundo epistemológico: la verdad y la certeza proviene del testimonio de los sentidos y el tercero; metodológico: percepción primero, explicación (anáisis y síntesis). La didáctica de Comenio es un constructo de varias ciencias que de acurdo a su objeto de estudio forman la educación formal. En cuanto a una técnica de la enseñanza como disciplina autónoma. Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la intuición, la observación, los sentidos y la razón. Específicamente la Didactica como la técnica de la enseñanza