REPRESENTACIONES SOCIALES DE PAZ Y VIOLENCIA EN ESTUDIANTES CON EDAD DE 12 A 14 AÑOS, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RIVERITA, RIVERA HUILA
Enviado por camilo andres garcia guzman • 23 de Abril de 2018 • Apuntes • 36.004 Palabras (145 Páginas) • 467 Visitas
REPRESENTACIONES SOCIALES DE PAZ Y VIOLENCIA EN ESTUDIANTES CON EDAD DE 12 A 14 AÑOS, DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RIVERITA, RIVERA HUILA
DORA LILIA IBARRA RAMIREZ
FLORESMIRO ZAMORA FERNANDEZ
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA, FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION Y CULTURA DE PAZ
NEIVA HUILA
2015
REPRESENTACIONES SOCIALES DE PAZ Y VIOLENCIA EN ESTUDIANTES CON EDAD DE 12 A 14 AÑOS, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RIVERITA, RIVERA HUILA
DORA LILIA IBARRA RAMIREZ
FLORESMIRO ZAMORA FERNANDEZ
ASESOR
JOSE DARIO GUZMAN RODRIGUEZ
Magister en Educación
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA, FACULTAD DE EDUCACION
MAESTRIA EN EDUCACIÓN Y CULTURA DE PAZ
NEIVA HUILA
2015
Nota de aceptación
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
Presidente del jurado
______________________________________________________________
Jurado
______________________________________________________________
Jurado
DEDICATORIA
A nuestras familias Ibarra Ramírez y Zamora Garzón por brindarnos el apoyo necesario en éste arduo trabajo, con el propósito de contribuir en el mejoramiento de nuestra personalidad en aras de poderles brindar una calidad de vida y futuro mejor.
AGRADECIMIENTOS
Los autores expresan sus agradecimientos:
A la Universidad Surcolombiana por brindarnos el espacio necesario para sacar adelante nuestras actividades pedagógicas.
A la Doctora MIRYAN OVIEDO CÓRDOBA, Coordinadora de la Maestría, al Magister HIPOLITO CAMACHO COY, a la Lic. JAZMIN OLAYA, por dedicarnos el tiempo necesario durante todo el transcurso nuestra carrera profesional.
Al Magister JOSE DARIO GUZMAN RODRIGUEZ, Asesor de práctica por compartir sus conocimientos y experiencias profesionales con el grupo de investigación y brindarnos el apoyo necesario para sacar adelante este importante proyecto.
A los demás profesionales que fueron docentes de la Maestría en Educación y Cultura de Paz, por su colaboración y excelente desempeño en cada una de las áreas asignadas por la Universidad.
A los padres de familia y estudiantes de la Institución Educativa Riverita, por ser los pioneros y la base para llevar a cabo la investigación.
Contenido
INTRODUCCION 7
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 9
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: 9
1.2 FORMULACION DE LA PREGUNTA 19
OBJETIVOS 20
2.1 General: 20
2.2 Específicos: 20
ANTECEDENTES 20
3.1 ANTECEDENTES DE CARÁCTER INTERNACIONAL. 20
3.2 ANTECEDETES DE CARÁCTER NACIONAL 24
3.3 ANTECEDENTES REGIONALES 28
3.4 ANTECEDENTES LOCALES 36
JUSTIFICACIÓN 37
MARCO TEÓRICO 42
5.1 CONCEPTOS “TEORÍAS DE PAZ” 42
PAZ IMPERFECTA 42
PAZ POSITIVA 46
PAZ NEGATIVA 47
CULTURA DE PAZ 48
5.2 CONCEPTOS “TEORIAS DE VIOLENCIA” 50
5.3 TEORIAS DE REPRESENTACIONES SOCIALES 60
DISEÑO METODOLÓGICO 69
6.1 TIPO O ENFOQUE INVESTIGATIVO: 69
6.2 UNIDAD DE ANALISIS Y DE TRABAJO 74
6.2.1 Unidad población: 74
6.2.2 Unidad trabajo: 75
6.3 TECNICAS DE RECOLECCION DE LA INFORMACIÓN 75
6.3.1 Talleres: 75
HALLAZGOS 85
7.1 TEXTO DESCRIPTIVO 85
7.1.1 DESCRIPCIÓN DE ACTORES Y ESCENARIOS 85
7.1.2 TENDENCIAS ENCONTRADAS EN LOS ESTUDIANTES SOBRE REPRESENTACIONES DE PAZ 89
7.1.3 TENDENCIAS ENCONTRADAS EN LOS ESTUDIANTES SOBRE REPRESENTACIONES DE VIOLENCIA 94
7.2 TEXTO INTERPRETATIVO: 99
7.3 TEXTO COMPRENSIVO 104
7.3.1 REPRESENTACIONES SOCIALES DE PAZ 105
Esquema No. 1: Sana Convivencia 108
Esquema No. 2: Celebraciones especiales 109
...