Antes había confianza en lo que prodicia la escuela, hoy se volvió mas común la posición contraria.

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Para nosotros era muy importante mejorar la oferta educativa para que otros tenga la posibilidad de elegir esta escuela y de venir. Lo que necesita esta escuela es lo DIFERENTE. Dijimos de atraparlos con una porpuesta movilizadora, de hacer maquetas, canciones, algo en lo que la gente pueda visualizar lo que ellos van aprendiendo.

El proyecto institucional consiste en que los chicos circulen por las aulas(por los talleres de las diferentes materias), que no estén a cargo de una sola maestra a lo largo del ciclo lectivo. Modificaron la grilla horaria, el recreo era de media hora a la media mañana y a la nadie tarde, para que os alumnos trabajen mas sostenidamente en el tiempo. Aca se evalua todos los días, cada tarea implica una valoración. Uno tiene que buscar estrategias y la manera para que el chico aprenda a partir de sus saberes previos puestos en valor, haga y sienta que es capaz. Si fracasamos nosotras también fracasa la escuela. Esto llevo a que se mejore el clima y el rendimiento escolar. Se logro la formación de equipos de trabajo y se instalo el trabajo interdisciplinario.

Sabemos que debemos reforzas las practicas docentes permanentemente sin perder de vista nuestro objetivo: que seamos capaces de construir la mejor escuela todos juntos y todos ls días.

La secundaria es un arma cargada de futuro.

Habla de un monton de situaciones reales que suceden hoy. Si la escuela reacciona de manera que lo hacen en las situaciones presentadas*: ej. Entre Enero y Febrero se organiza una “ escuela de verano” a donde concurren alumnos para prepararse con vista a los exámenes de Mazo. La realización de esta actividad en el año anterior permitio reducir la cantidad de repitentes.* afirmaríamos que la escuela secundaria va construyendo futuros: los cambios de la cultura escolar surgen de multiples aspectos sobre los que hay que incidir.

Caja de herramientas -→ netbooks y la posibilidad de trabajar en reds{ tracciona a generar varias propuestas de enseñanza de acceso a la información e incluso a la evaluación.

La ley de Educacion Nacional nos compromete a garantizar la obligatoriedad de la educación secundaria, un conjunto de acuerdos del Consejo Federal de Educacion marca pautas acerca de por donde avanzar. Se trata de profundizar en alternativas que apunten a mejorar las propuestas de enseñanza y en estrategias qe garanticen que todos los alumnospuedan lograr trayectorias escolares regulares y completas, de una secundaria de calidad, cargada de futuro.

Un monstruo grande y pisa fuerte ….

La gran trampa del sentido común sospechar que las causas del fracaasi es del alumno. La clave esta en la ponderación de los contenidos previos. El probema debería situarse como un problema en el orden de los procesos de construcción de conocimientos generados o no por las crianzas y escolares. No queda otra alternativa que generar espacios y estrategias de enseñanza, esto implica un cambio en el angulo de ataque.

Fracaso escolar → heterogéneo →Francasos en los aprendizajes suelen ser por déficit que aportan o expresan los sujetos. → los sujetos que fracasan perteneces en su mayoría a los sectores populares.