BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

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Apps for Good

https://top100desafio.fundaciontelefonica.com/innovaciones/apps-for-good/

Los sistemas de educación tradicionales están perdiendo talento. Muchos jóvenes están desmotivados por los métodos de enseñanza que, por otra parte, no les preparan para el mundo real, dominado por los continuos avances tecnológicos.

La tecnología estimula la imaginación de los jóvenes, que quieren utilizarla para crear, jugar y compartir. Sin embargo, la escuela tradicional está muy rezagada, perdiendo la oportunidad de participar y aprovechar la tecnología para generar ricas experiencias de aprendizaje, especialmente para aquellos estudiantes más desencantados con los métodos tradicionales.

Los docentes, sabedores de este potencial de la tecnología, con frecuencia se sienten frustrados por no poder hacer más. Por otra parte, la tecnología no se relaciona en el mundo educativo con respuestas a desafíos y problemas reales. De este modo, pierde relevancia ante el alumnado.

El programa Apps for Good ha sido desarrollado por Rodrigo Baggio con el objetivo de mejorar la motivación de los alumnos mediante la unión de aprendizaje y nuevas tecnologías, aportando además beneficios a la comunidad.

La metodología de esta iniciativa educativa consiste en facilitar a los docentes y los alumnos de entre 10 y 18 años una formación específica en el campo de la programación informática a través de una red de voluntarios expertos, de modo que puedan desarrollar aplicaciones que contribuyan a la mejora de la sociedad y solucionen problemas cotidianos de las personas. No obstante, el programa posibilita un aprendizaje en función de las posibilidades de cada grupo, estableciendo cuatro niveles distintos de formación.

Como cierre al curso escolar, se entregan unos premios a las mejores aplicaciones generadas a partir de este programa.

Desde su puesta en marcha en 2010, Apps for Good cuenta con un millar de centros participantes y en torno a 50.000 alumnos de Reino Unido, Irlanda y, recientemente, España.

ÁMBITO 5: Aprender a aprender con apoyo de internet y otras tecnologías de la información

http://lasticparapeques.blogspot.mx/

Página educativa, donde se encuentran diversas aplicaciones didácticas que se encuentran divididas en diferentes categorías como lo son cuentos interactivos, sumas, restas, historias, juegos de números, letras, formas, colores, rompecabezas y biblioteca digital, que son de mucha ayuda para la educación de alumnos con necesidades educativas especiales, educación infantil, miscelánea y educación primaria. Esta página es fácil de usar y de mucha utilidad para que los docentes como padres de familia puedan descargar los materiales educativos para que los alumnos aprendan de forma amena y divertida donde les ayude a estimular la escritura, el intercambiar ideas, trabajar en equipo y visualizar e manera instantánea.

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n1/e1.html

La incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas en los centros escolares donde se da la integración de medios informáticos de multimedia y de telecomunicaciones al ingresar a sitos donde las materias cuentan con la incorporación de efectos visuales, auditivos y de contenidos interactivos, la tecnología educativa no solo nace con el uso de la computadora en el aula, más bien se dan con el ingenio, la creatividad y empleo de los diferentes recursos que el profesor tiene a su alcance día a día para poder comunicar su enseñanza a los estudiantes a aprender y aplicar constantemente el conocimiento donde los alumnos podrán tener un aprendizaje permanente no solo en la escuela, sino también la vida cotidiana.

CONCLUSIÓN

Consideramos que los ámbitos mencionados anteriormente van articulados de manera transversal de modo que permite que la enseñanza pase de ser tradicional a innovadora, creativa y lúdica en donde docentes, alumnos y padres de familia se vean involucrados. Estos ámbitos resaltan los aprendizajes estratégicos, el aprender a comunicarse, convivir, a encontrar nuevos motivos para aprender y que el aprendizaje sea mediante el uso de las TIC en la educación.

Sin embargo el uso sin capacitación no tendrá el resultado deseado, así mismo podemos ver inmersas las teorías humanista y sociocultural que plantean la democracia en la aplicación de valores y ser autónomos para que se adquieran otras culturas como ser humano y dependiendo del contexto en el que se desarrolla el niño desarrollará la lengua, cultura, conocimiento y actitudes respectivamente.

Existen muchos proyectos, modalidades, programas, métodos educativos pero la clave para que estos funcionen radica en el que conozcan las necesidades del alumno, docente y comunidad educativa.