CREATIVIDAD EN EDUCACION INICIAL

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Por tal motivo se seleccionaron dos técnicas de la creatividad para ser aplicada a los niños y niñas de 5 a 6 años del aula de III grupo entre ellas:

 El Arte de Preguntar: la cual es una herramienta que permite descubrir, conocer y reconocer el ambiente que nos rodea y también ayuda a potenciar la creatividad. La pregunta rompe el aislamiento, establece la comunicación que nos lleva a conocer los intereses fundamentales del alumno.

 El Torbellino de Ideas: Esta técnica fue seleccionada debido a que la misma pretende y logra conseguir los siguientes objetivos: Estimular y desarrollar la creatividad, encontrar nuevas ideas y alternativas de trabajo para realizar trabajos grupales y crear un ambiente de confianza, tolerancia, agrado y productividad.

Estas técnicas se utilizaran para formar capacidades creativas, cognitivas y emocional en cuanto al Carnaval como parte de nuestra cultura.

Plan de Acción para la Implementación de la Creatividad.

Objetivo Áreas Proceso

Incrementar, estimular y desarrollar la capacidad imaginativa y creadora del niño y la niña. -Lenguaje

-Artísticas (plástica, dramatización y música)

-Sociales -Observación

- Percepción

- Sensibilidad

-Espontaneidad

- Fantasía

- Intuición

Estrategias del Docente Conducta del Docente Capacidades a Desarrollar en niños-niñas.

-Juegos

-Analogías

-Trabajo en Equipo

-Interdisciplinaria

-Búsqueda -Crear un ambiente adecuado que predisponga al juego típico de carnaval.

-Enseñar a generar ideas escuchando

-Enseñar a colaborar y cooperar en tareas, tanto intragrupal como intergrupal.

- Proponer lo que no es conocido

-Buscar cosas que han sido hechas antes. -Elaborar y examinar objetos que se usan en Carnaval

-Extraer información de hechos culturales.

-Estar abiertos a las cosas hechos culturales, experiencias y nuevas expresiones.

-adaptarse a situaciones nuevas.

-Ampliar las ideas más allá de los límites reales.

-Representar hechos a través de figuras e ilustraciones.

Evaluación de las actividades realizadas.

Para la evaluación del proceso se utilizó la observación como técnica principal, La cual nos permitió notar que el niño y la niña se integraron a las actividades mostrando interés por los juegos grupales y los materiales de artes plásticas brindados, cabe destacar que los mismos pudieron comprender y describir las actividades realizadas, utilizaron diversos materiales crearon, plantearon nuevas ideas y mostraron respeto por sus compañeros. El niño y la niña en su mayoría alcanzaron el objetivo planteado ya que se logró que los mismos elaboraran objetos que se usan en Carnaval mascarás y payasos, adaptarse a situaciones nuevas y representar hechos a través de figuras e ilustraciones.

Consideraciones

I.- DESCRIPCIÓN GENERAL:

En la Actividades se propicia la capacidad creativa del alumno con situaciones reales pertenecientes a nuestra cultura con el propósito de que conozca dichos temas y aprenda sobre las tradiciones de nuestro país.

II.-OBJETIVOS:

1. Del trabajo practico: Permitir al futuro profesional aplicar los conocimientos adquiridos en la universidad a situaciones reales, con el fin de que demuestren y desarrollen su capacidad para identificar, analizar, manejar y dar soluciones a problemas inherentes a la profesión docente.

Como definitiva es recomendable la integración positiva de los padres ya que es necesaria si queremos tener éxito en la formación integral de nuestros niños y niñas desde la infancia, debemos incentivar, Incrementar, estimular y desarrollar la capacidad imaginativa y creadora de los niños