Capítulo 9- Roles sociales

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roles secundarios y auxiliares.

-Cambios en las relaciones de ambos sexos. Hay escasos estudios comparados de los cambios de la posición de la mujer en el transcurso de los años y por esta razón es difícil encontrar datos fidedignos al respecto.

Un estudio comparativo que fue llevado al cabo por Raymond G. Kuhlen y Nancy B. Houlihan, indica que las normas han cambiado realmente. Este estudio abarcó datos reunidos en 1942, se pidió a 100 muchachos y a 100 niñas que indicaran los nombres de los compañeros que desearían tener a su lado en clase o con quienes les gustaría ir al cine, patinar o estudiar. En 1963, los estudiantes expresaron más deseos de tener como compañeros a miembros del sexo opuesto. Los obstáculos que limitan o inhiben la interacción entre ambos sexos habían disminuido o se habían debilitado durante esos años.

Conflictos de los roles.

-Conflictos de los hombres. El conflicto entre los roles constituyen un problema que se plantea con creciente frecuencia debido a los cambios que ocurren en las normas de conducta relacionadas con cada sexo.

En las áreas de habla española es muy posible que las diferencias estén acentuadas por el machismo, una serie de valores y actitudes que hacen que el hombre se forje una imagen “supervaronil” mediante una conducta que se caracteriza por la arrogancia, la falta de dominio de sí mismo, la explotación sexual de las mujeres y el gusto por la violencia. Los hombres pueden mostrar formas de conducta tradicionalmente masculinas como son la agresividad, la intrepidez y el atrevimiento u otras que las culturas tradicionales consideran “femeninas”, en cuyo caso siguen una conducta dulce, comprensiva, y afectuosa. Cuanto más claros y definidos son los roles apropiados para cada sexo menos conflicto hay.

-Conflictos de las mujeres. Los de las mujeres son mucho más arduos. Carl Binger observa que el sistema educativo, enfrenta a las jóvenes universitarias a optar por el matrimonio, la carrera o una combinación de ambas cosas. La mujer tiene un sentimiento de culpabilidad o de no haber cumplido cabalmente. La mujer que interrumpe sus estudios superiores para contraer matrimonio se siente culpable porque tanto la familia como los amigos y profesores le dicen “hubiera podido llegar más lejos”. La mujer que continúa sus estudios superiores y termina una carrera siente que ha fracasado por no haber contraído matrimonio. Y aquella que intenta combinar el matrimonio con su carrera siente continuamente que no está a la altura de uno o de otra.

El conflicto de roles se presenta en toda situación en la que hay dos o más clases de expectativas y el resultado habitual es cierta medida de tensión y de ansiedad.

Los síntomas de Bigner menciona son los efectos secundarios del esfuerzo que supone enfrentarse a la ansiedad y la tensión de determinar “lo que se es”.

-Conflicto de roles en las organizaciones. Las tensiones y el stress de la vida en el seno de una organización suele dar lugar a situaciones que plantean conflictos de los roles. Robert L. Kahn y colaboradores pensaron que los roles en las organizaciones están engranados y forman una serie de sistemas relacionados entre sí o “series de roles”.

El conflicto u oposición entre los roles aparece cuando hay una diferencia entre lo que los demás esperan de alguien y lo que es alguien espera de sí mismo.

-Conflictos de los estudiantes que hacen faenas domésticas en las residencias universitarias femeninas. El principal problema aparece cuando el individuo ha de desempeñar roles que son incompatibles con su concepto de sí mismo.

El rol principal de los muchachos que sirven en las residencias femeninas es el de estudiantes universitarios y solo la necesidad de dinero les obliga a ejecutar estos trabajos. El conflicto de roles aparece cuando tienen que portare como sirvientes de acuerdo con las expectativas (reglas de roles) que son incompatibles con las de su rol principal de estudiantes universitarios.

-Compartimentalización. Las personas resuelven los conflictos de los roles mediante un mecanismo psicológico de defensa denominado “compartimentalizacion”, por el que el individuo se convierte realmente, cuando sigue una conducta que es ajena a su concepto de sí mismo. Este mecanismo de defensa requiere del individuo un gran control de sí mismo, abnegación y flexibilidad.

Resumen.

Los individuos desempeñan ciertos roles para validar su derecho a ocupar los rangos que tienen. Los roles que la sociedad específica y prescribe limitan la conducta de sus miembros de modo que defienden a la sociedad y contribuyen a su funcionamiento.

En todas las sociedades las posiciones se encuentran en cinco tipos de agrupamientos: según la edad y el sexo, la familia y el hogar, la posición, la ocupación y la amistad e intereses comunes. En las sociedades avanzadas una sexta agrupación: las organizaciones.

Estas expectativas se adquieren mediante el proceso del aprendizaje social. Aprendemos a reconocer series de roles recíprocos y a saber qué es lo que debemos esperar de quienes los desempeñan

Los investigadores se han interesado en determinar si lo que se considera apropiado para cada sexo y los roles correspondientes se adquieren a través de la herencia biológica o del aprendizaje.

La mayoría de las culturas parecen estar dominadas por los hombres y en ellas las mujeres desempeñan roles secundarios y auxiliares.

Cuanto más se mezclan los valores y roles masculinos y femeninos más numerosos son los conflictos que surgen entre los diversos roles de los miembros de la sociedad.

Los conflictos entre los roles aparecen también cuando los miembros de una organización tienen un concepto de su rango distinto al que los demás tienen al respecto.

El conflicto entre los roles puede resolverse mediante la “compartimentalizacion” por la que el individuo cambia los aspectos más superficiales de su personalidad para adaptarse a las exigencias de