Formulacion de caso precious

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- Funcionamiento cognitivo y conductual

- El refugiarse en su imaginación le ayuda a evadir situaciones que le incomodan o le hacen sentir mal. Es como buscar su “lugar feliz”. Es un mecanismo de defensa evasivo.

- El no participar en clase o no involucrarse lo usa para no quedar como “una tonta” en caso de no saber qué hacer o responder. Esto es porque ha tomado los comentarios de su madre como propios.

- El pensar que su situación cambiará es una forma optimista y poco realista de darse esperanza para mantenerse.

- Fortalezas y apoyo

Las redes de apoyo de Precious incluyen:

- A su abuela, quien cuida de su hija Mongo

- La maestra quien le enseña a leer y escribir y fomenta su autoestima y la expresión de sus meociones

- La trabajadora social que entabla sesiones con Precious para ayudar en su situación

- Sus amistades del curso y del hospital que le apoyan y brindan cariño.

- Hipótesis de trabajo

Precious tiene una autopercepción errónea por los comentarios de su madre. Desconoce sus habilidades pero comienza a darse cuenta de sus emociones. Presente falta de seguridad, baja autoestima.

A Precious le hace falta la responsabilidad que ella debe tomar para llevar a cabo sus planes de vida. Entender que no llegan solas y que el mundo externo o los demás no tienen la culpa, solo influye hasta cierto aspecto. Dejar de evadir la realidad y actuar.

Precious requiere de psicoeducación, modificación de sus pensamientos automáticos y esquemas, adquirir habilidades en solución de problemas, fomentar su seguridad y el reconocimiento de emociones.