Introducción a la Psicología educativa.

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Antes de 1880 no existía esta rama de la psicología y es desarrollada debido a las exigencias que hacen que se desenvuelvan teorías de instrucción y aprendizaje para ofrecer procesos prácticos para los procesos de enseñar-aprender.

Para el adecuado desarrollo del niño es importante que “juegue”, ya que de esta manera se fomenta e incentiva el aprendizaje mediante el uso de materiales variados como la arcilla, arena y madera favoreciendo la concentración y el espíritu inventivo desarrollando la capacidad para distinguir y hacer juicios, analizar, imaginar, sintetizar y formular conceptos; siguiendo el juego se desarrolla el aprendizaje de la primera infancia y crea satisfacción en los infantes que los lleva a un término feliz.

Algunos de los personajes importantes que dan base y sustentos a este modelo educativo son:

- G. Stanley Hall: propone la psicología del desarrollo, pensamientos Darwinianos que lo llevan a la formulación de una teoría que dice que los éxitos y fracasos están determinados genéticamente y por lo tanto se pueden eliminar las debilidades humanas mediante un control genético.

- Wundt: Él estudia la conducta de forma sistemática y funda el primer laboratorio experimental que dan paso a los laboratorios de conducta animal que trabajan de la mano para los estudios de la conducta humana.

- Willian James: Debate públicamente los problemas educativos mediante conferencias a maestros en donde expone las aplicaciones de la psicología en la educación.

- Jhon Dewey: primer laboratorio de psicología en USA, considera al niño como un todo y un aprendiz activo, los niños deben de aprender a pensar y adaptarse mediante la solución de problemas.

- E. L. Thorndike: inicia la promoción de la educación y la medición, la tarea de la escuela es promover el razonamiento y se le conoce como “Padre de la Psicología Educativa”.